1、选择题  当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为：
A.减少、减少、增加、不变
B.增加、增加、减少、不变
C.增加、减少、增加、不变
D.增加、增加、减少、减少

参考答案：B

本题解析：试题分析：环境温度降低，机体耗氧量增加，A错误。人体恒温酶活性不变，D错误。代谢加快尿量增加，C错误。本题选B。
考点：体温调节
点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是知道体温调节的过程。

本题难度：一般

2、选择题  下列哪组是在内环境中可以找到的
A.唾液淀粉酶、生长激素、胰岛素
B.尿素、甲状腺激素、抗体
C.性激素、神经递质、血红蛋白
D.突触小泡、抗体、呼吸酶

参考答案：B

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  如图，人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系。下列说法不正确的是

A.初到高原，细胞内乳酸含量增多，从而促进胰岛素的合成和分泌
B.细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值减小时，胰岛素合成加快
C.进食后，细胞内乳酸含量发生变化，从而抑制细胞对葡萄糖的摄取
D.乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号

参考答案：C

本题解析：试题分析：初到高原，空气氧气较少，细胞进行无氧呼吸，葡萄糖消耗增加，乳酸含量增多，促进胰岛素的合成和分泌；A正确。胰岛素具有促进葡萄糖氧化分解的作用，所以细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值越小时，胰岛素合成加速；B正确。血糖上升使乳酸含量上升，促进细胞对葡萄糖的摄取；C错误。乳酸的含量增加能促进胰岛素合成，所以乳酸含量变化是调控细胞内胰岛素基因表达的信号，D正确。
考点：本题考查细胞呼吸和血糖调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和形成知识网络的能力，以及识图能力。

本题难度：简单

4、选择题  下列各项中，能看作是进入内环境的是?
A.精子进入输卵管与卵受精　　
B.牛奶喝进胃中
C.注射胰岛素
D.血液中的氧进入组织细胞中

参考答案：C

本题解析：试题分析：内环境是指细胞外液，主要包括组织液、血浆、淋巴。输卵管内、胃内的环境相当于人体的外环境，首先排除选项A、B。注射胰岛素分两种情况：一是肌肉注射，此时胰岛素直接进入了组织液；二是静脉注射，此时胰岛素直接进入血浆；血液中的氧进入组织细胞的过程中，先后经过了血浆、组织液，最终进入的是细胞内，而不是内环境。故选C
考点：本题考查内环境的概念。
点评：对于此类试题，考生需要掌握一些常考的实例，如泪眼、汗液、尿液、消化液等都不属于内环境成分。

本题难度：简单

5、选择题  下面不能构成人体内环境的是
A.淋巴
B.细胞外液
C.血浆
D.细胞内液

参考答案：D

本题解析：试题分析：内环境（细胞外液）是细胞直接生活的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。细胞内液与细胞外液共同属于体液，二者之间没有包含关系。
考点：考查细胞外液的概念
点评：难度较小，考查内环境的组成。

本题难度：困难