1、选择题  如图所示，在火棉胶袋（属于半透膜，淀粉、淀粉酶不能通过，而麦芽糖分子可以通过）内注入淀粉和淀粉酶溶液，插入细玻管，然后用线系紧密封，并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面（实验温度为淀粉酶的最适温度）。与实验相关的下列说法正确的是

A.实验过程中细玻管内的液面高度始终保持不变
B.吸取烧杯内液体与斐林试剂混合，水浴加热后颜色无变化
C.取火棉胶袋中液体与双缩脲试剂反应可得紫色物质
D.一段时间后，向烧杯内滴加碘液，杯内液体会变蓝色

参考答案：C

本题解析：试题分析：
渗透作用概念：水分子通过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。
火棉胶袋内注入淀粉和淀粉酶溶液，淀粉被淀粉酶分解形成麦芽糖，淀粉酶不能通过半透膜留在袋内，而麦芽糖分子可以通过半透膜进入烧杯。
A．实验过程中细玻管内的液面高度先上升后下降；错误。
B．烧杯内麦芽糖与斐林试剂混合，水浴加热后成砖红色；错误。
C．火棉胶袋中淀粉酶的化学本质是蛋白质，与双缩脲试剂反应可得紫色物质；正确。
D．淀粉不能通过半透膜，向烧杯内滴加碘液，没有蓝色；错误。
考点：渗透作用，还原性糖、蛋白质和淀粉的鉴定。
点评：考查学生提取信息、分析推理能力，平时应该加强训练。

本题难度：一般

2、选择题  下图为高等动物细胞亚显微结构模式图。下列有关描述中存在错误的一项是?

A.①、③、④、⑤、⑥组成该细胞的生物膜系统
B.⑥为该细胞生命活动的进行提供大量ATP
C.③、⑤等使得细胞内同时进行不同化学反应
D.③与①、④有直接联系，与⑤有间接联系

参考答案：D

本题解析：试题分析：①细胞膜、③高尔基体、④核膜、⑤内质网、⑥线粒体，它们都有生物膜结构，因此组成该细胞的生物膜系统；⑥线粒体是有氧呼吸的主要场所，为该细胞生命活动的进行提供大量ATP；③、⑤等结构的膜将细胞分割为不同的小区室，不同部位分布着不同的酶，使得细胞内同时进行不同化学反应；⑤与④、①有直接联系，与③有间接联系。
考点：考查细胞的结构与功能。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

3、选择题  假如你发现了一种新的单细胞生物，要鉴定该生物的类型，则以下哪些特征与你的鉴定有关
①核膜的有无　②核糖体的有无　③细胞壁的有无　④膜上磷脂的有无
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③

参考答案：A

本题解析：试题分析：具有细胞结构，可能是原核细胞和真核细胞。若有核膜则是真核细胞；细胞壁的成分：真核细胞壁的成分是纤维素和果胶，原核细胞是肽聚糖。
考点：考查原核细胞与真核细胞的区别。
点评: 此类题目较为简单。理解记忆原核细胞和真核细胞的区别。

本题难度：一般

4、选择题  下面甲→戊是用显微镜观察的几个操作步骤，如下图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2，其正确的操作步骤是

甲：转动粗准焦螺旋?乙：调节光圈?丙：转动细准焦螺旋
丁：转动转换器?戊：移动标本。
A.甲→乙→丙→丁
B.戊→丁→乙→丙
C.乙→甲→戊→丁
D.丁→戊→丙→乙

参考答案：B

本题解析：试题分析：图1为低倍镜物像，图2为高倍镜物像，由图1到图2因视野范围变小，必须先移动标本将物像调到视野中央，再换高倍物镜，调整细准焦螺旋，但一定不能转动粗准焦螺旋。所以B选项正确。
考点：考查显微镜使用相关知识。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

5、选择题  细胞膜的特点是具有一定的流动性，能够反映该特点的实例有
①白细胞吞噬病菌?②蛋白质不能被细胞吸收?③变形虫的变形运动
④蔗糖分子不能进入细胞膜?⑤细胞融合
A.①②③
B.①③⑤
C.②④⑤
D.③④⑤

参考答案：B

本题解析：试题分析：具有一定的流动性是细胞膜的结构特点，能体现这一特点的实例是看细胞膜的形态、大小是否发生了改变。①白细胞吞噬病菌、③变形虫的变形运动和⑤细胞融合，都发生细胞膜形态、大小的改变。②蛋白质不能被细胞吸收和④蔗糖分子不能进入细胞膜，体现的是细胞膜的选择透过性。故答案选B。
考点：细胞膜的生理特征（选择透过性）和结构特点（具有一定的流动性）
点评：本题有一定难度，流动性实例判断依据——看细胞膜的形态、大小是否发生了改变，需要平时多加练习，才能正确把握。

本题难度：简单