1、选择题  马和驴的体细胞染色体数目分别是64和62条。人们将马和驴杂交产生骡，骡具有马的力量和驴的耐力，在农业上被广泛使用。下列说法正确的是
A.马和驴杂交产生骡丰富了种群的基因库
B.人为杂交条件下
C.马和驴之间会发生基因交流
D.马和驴杂交产生的骡是一个新的种群
E.骡具有马的力量和驴的耐力的变异来自于基因突变

参考答案：B

本题解析：试题分析：马和驴杂交之后，虽然能生出骡，但骡细胞中的染色体数目为32+31=63条，在减数分裂时会发生联会紊乱的现象，不能正常地产生配子，因而不育不属于新的物种。骡具有马的力量和驴的耐力是因为获得了双方的遗传物质，来源于基因重组，而非基因突变。故答案为B。
考点：本题考查物种的定义及生殖隔离的定义。
点评：两个种群间不能交配或者交配后不能产生可育后代的现象称为生殖隔离，马和驴所产的骡符合此定义。

本题难度：一般

2、选择题  关于地层中生物化石分布情况的叙述，下列哪项是不正确的
A.在古老的地层中可以找到低等生物的化石
B.在新近的地层中可以找到高等生物的化石
C.在新近的地层中也可以找到低等生物的化石
D.在极古老的地层中有时也可以找到一些高等生物的化石

参考答案：D

本题解析：考查古生物学上证明生物进化的证据——化石在地层里出现的顺序。一定要理解地层形成与化石的关系。地层的形成是有一定顺序的，而化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或遗迹。人们根据地壳岩石形成的先后顺序。将地层的地质年代分为五代十二纪。在越早形成的地层里，形成化石的生物结构越简单、机能越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物结构越复杂，机能越高等。在某一地层形成时，只有生活在这一时期的生物，才有可能成为该地层里的生物化石。在极古老的地质时期，当时还没有高等生物，只有低等生物生存，所以不可能找到高等生物的化石。而在新近形成的地层中，由于当时出现了高等生物，同时也有低等生物存在，故也可找到低等生物的化石。各类生物化石，在地层里按照一定顺序出现的事实，是生物进化最可靠的证据。不能正确理解地层形成与化石在地层中出现顺序之间的关系，是导致解答此题时出现错误的主要原因。

本题难度：一般

3、选择题  海洋中专营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象，有人做了如下两组实验（如图，注：两组红鲷鱼生长状况、条件及饲喂时间都相同）。该实验说明
A.环境因素对生物的性状表现起决定性作用
B.生物的性状表现由遗传物质决定
C.生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果
D.雌性红鲷鱼由雌转雄与红鲷鱼的激素调节有关

参考答案：C

本题解析：试题分析：分析题中第一组实验可知，雌鱼缸中，即使没有一条雄鱼，只要雌鱼感受到周围环境中有雄鱼存在，雌鱼群体中就不会有一条雌鱼变成雄鱼；分析题中第二组实验可知，不让雌鱼感受到周围环境中有雄鱼存在，此时雌鱼群体中就会有一条雌鱼变成雄鱼；这说明生物的性状表现既受基因型制约，也受到环境相互作用的影响。C正确。故本题选C。
考点：本题考查生物表现型与基因型和环境关系的相关知识，意在考查考生对表现型、基因型、环境三者关系的知识要点的理解，具有利用理论知识解决实际问题的能力。

本题难度：困难

4、选择题  现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是
A.基因
B.染色体
C.个体
D.种群

参考答案：D

本题解析：试题分析：种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代，因此生物进化的基本单位是种群。
考点：现代生物进化理论
点评：本题较简单，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：一般

5、选择题  下列关于生物进化的叙述，正确的是
A.在进化地位上越高等的生物，适应环境的能力一定越强
B.若某种群中个体BB占81％，Bb体占18％，bb占1％，则B的基因频率为90％
C.母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象
D.基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的

参考答案：B

本题解析：A．在进化地位上越高等的生物，适应环境的能力不一定越强；错误。
B．若某种群中个体BB占81％，Bb体占18％，bb占1％，则B的基因频率为BB+Bb/2=90％；正确。
C．母虎和雄狮交配产下了 “狮虎兽”，但是“狮虎兽”不可育，说明了物种间都存在生殖隔离现象；错误。
D．基因突变对多数个体不利，方向不定向，而生物进化的方向是定向的；错误。

本题难度：困难