1、选择题  下列关于植物组织培养和动物细胞培养的叙述，正确的是
A.二者 91exam .org的理论基础相同
B.二者均使用的是液体培养基
C.二者均可以用于培育生物个体
D.植物组织培养可用于生产药物，物制品动物细胞培养则可以生产一些重要的蛋白质生

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  将一个不含放射性同位素32P标记的大肠杆菌（拟核DNA呈环状，共含有m个碱基，其中有a个胸腺嘧啶）放在含有32P -胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养一段时间，检测到如右下图I、II两种类型的DNA（虚线表示含有放射性的脱氧核苷酸链）。下列有关该实验的结果预测与分析，正确的是

A.DNA第二次复制产生的子代DNA有I、II两种类型，比例为1：3
B.DNA复制后分配到两个子细胞时，其上的基因遵循基因分离定律
C.复制n次需要胞嘧啶的数目是（2n-1）（m-a）/2
D.复制n次形成的放射性脱氧核苷酸单链为2n+l-2

参考答案：D

本题解析：试题分析：由题可知，T＝a个，故C＝m/2-a，DNA第二次复制，总的DNA有4个，其中不含有放射性的DNA有2个，含有放射性的有2个，A错误。基因的分离定律适用于真核生物，B错误。复制n次，需要C＝（m/2-a）(2n-1),C错误。复制n次，脱氧核苷酸链有2n+1，不含放射性的有2条，故放射性的有2n+1-2,D正确。
考点：本题考查DNA的半保留复制，意在考查考生熟悉DNA半保留复制过程及其相关的计算。

本题难度：困难

3、选择题  下列结构在光下有ATP生成的是：
A.细胞质基质
B.突触后膜
C.叶绿体的类囊体
D.线粒体的外膜

参考答案：AC

本题解析：试题分析：能够产生ATP的生理过程有光合作用的光反应阶段和呼吸作用的三个过程，场所分别是叶绿体的类囊体、细胞质基质和线粒体。
考点：考查ATP的合成场所。
点评：难度中等，理解ATP的合成生理过程。

本题难度：简单

4、选择题  生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的复生已不是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易复生野驴的方法是
A.将野驴的体细胞取出，利用组织培养，培育成新个体
B.将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养技术，经脱分化、再分化培育成新个体
C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体
D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体

参考答案：C

本题解析：试题分析：取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培育成新个体属于核移植技术，是目前较成熟的技术，较易成功“复生”野驴，说明细胞核具有全能性；选C。
考点：本题考查细胞工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

本题难度：困难

5、选择题  如图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞内速度的关系，据图分析，下列说法正确的是（ ?）

A.该物质进入细胞的方式可能是协助扩散
B.该物质通过膜时必需与载体蛋白结合
C.该物质可能是水或甘油
D.该物质只能从低浓度的一侧向高浓度的一侧移动

参考答案：B

本题解析：试题分析： 由图可知，开始随膜外浓度的增加，物质跨膜速度增加，到达一定浓度之后，速度不再增加，这是由于膜上的载体蛋白的量有限，因此该物质进入细胞时必须与载体蛋白结合，可能方式是协助扩散（葡萄糖进入红细胞）和主动运输（离子、氨基酸、葡萄糖等）。B正确。
A．该物质进入细胞的方式可能是协助扩散，还可能是主动运输。错误。
C．该物质可能是水或甘油，水或者甘油是通过自由扩散进入细胞。错误。
D．该物质只能从低浓度的一侧向高浓度的一侧移动。协助扩散是顺浓度梯度扩散，错误。
考点：本题考查的是物质跨膜运输的条件、实例。
点评：对于此类试题，学生应识记物质跨膜运输的条件、实例并学会用图像来表示。

本题难度：简单