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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物答题模板《光合作用》试题巩固(2019年最新版)(三)
2019-06-26 06:50:07 【

1、选择题  下图表示夏季连续两昼夜内,某野外植物对CO2的吸收量和释放量的变化曲线图。S1~S5表示曲线与X轴围成的面积。下列叙述错误的是

[? ]
A.图中B点和I点表示此刻该植物的光合作用强度和呼吸作用强度相同
B.图中D~E段不是直线的原因是夜间温度变化影响植物的呼吸作用
C.如果S1+S3+S5>S2+S4,表明该植物在这两昼夜内有机物的积累为负值
D.图中S2明显小于S4,造成这种情况的主要外界因素最可能是CO2浓度



2、综合题  某科研小组的科研人员利用不同的植物分别做了有关光合作用的两组实验,请结合实验过程和结果分析回答问题:
实验一:选用两批相同的番茄幼苗,在最适温度下分别在A、B两个植物生长箱中培养,A生长箱内的CO2浓度维持在0.40%,B生长箱内的CO2浓度维持在0.03%,再分别用不同光照强度的光照射,并比较两个生长箱中番茄幼苗的光合速率,结果如图1:
实验二:选品种优良的玉米和花生,分别单独种植和间行种植,生长相同且适宜时间后,分别测植株的光合速率,结果如图2、3:


(1)实验一的自变量是_________,当光照强度为5个单位时,限制光合速率提高的因素是_____________。
(2)气体X会影响番茄幼苗的光合速率。根据实验一的结果,某同学要设计实验来验证气体X对番茄幼苗光合作用的影响是促进还是抑制时,他除了要在生长箱中置入不同浓度的气体X外,还需要在1.5个单位的光照强度、0.40%的二氧化碳浓度下来进行实验最适当,理由是___________。
(3)根据实验二的结果,当光照强度为1个单位时,玉米单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量______________(填“>”“<”或“=”)间行种植,花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量___________(填“>”“<”或“=”)间行种植。
(4)间行种植与单独种植相比,玉米达到最大光合速率所需的光照强度___________,花生达到最大光合速率所需的光照强度______________。



3、连线题  为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养,实验结果如下图所示。请回答:

(1)与D点相比,B点条件下限制玉米CO2吸收量的因素是__________,C点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是______________。
(2)实验结果表明,在_________的条件下施肥效果明显,除本实验所涉及的因素外,从增加光合面积的角度考虑,采取_____________措施能提高玉米的光能利用率。



4、综合题  某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响):
实验一:将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图甲所示。
实验二:给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图乙所示。

请据图分析回答:
(1)在低浓度二氧化碳时,固定CO2能力较强的植物是______。0~25min期间,影响B植物光合作用强度的主要因素是___________________。
(2)实验一从开始经过10min,A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物_____,原因是________。
(3)若A植物在第5min时,光照突然降低,C5含量在短时间内将________。
(4)25~40min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是________。
(5)实验二中,若给予的光照强度为xklx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜中A植物的干重将________,B植物的干重将__________。



5、综合题  为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响,将某植物在黑暗中放置一段时间,耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片,平均分成8组,实验处理如下表所示。一段时间后,检测叶片中有无淀粉,结果如下表。

回答问题:
(1)光照条件下,组5叶片通过_______作用产生淀粉:叶肉细胞释放出的氧气来自于_________的光解。
(2)在黑暗条件下,叶片能进行有氧呼吸的组别是______。
(3)组2叶片中合成淀粉的原料是___________,直接能源物质是_________,后者是通过__________产生的。与组2相比,组4叶片无淀粉的原因是________________。
(4)如果组7的蒸馏水中只通入N2,预期实验结果是叶片中________(有、无)淀粉。



答案及详细解析请点下一页查看。

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