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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物答题模板《遗传的细胞基础》考点预测(2019年押题版)(八)
2019-06-26 06:51:48 【

1、选择题  作为遗传物质应具备的特点是
①分子结构具有相对稳定性?
②能自我复制,保持上下代连续性?
③能指导蛋白质合成
④能产生可遗传变异?
⑤能指导蛋白质的分解,形成氨基酸?
⑥分子结构具有多性性
A.①②③⑤
B.①②③④
C.②③④⑥
D.③④⑤⑥


参考答案:B


本题解析:


本题难度:一般



2、选择题  对下列有关细胞分裂的各图分析正确的是

A.甲、乙两图所示细胞不可能来自同一种细胞的分裂
B.甲、乙两图对应丁图中的CD段
C.甲图可能是卵原细胞的增殖
D.乙、丙图中染色体与核DNA的比是2︰1


参考答案:C


本题解析:甲表示有丝分裂后期,乙表示减数第一次分裂后期,丙表示减数第二次分裂中期。甲、乙两图所示细胞可能都来自原始生殖细胞的分裂,其中甲图可代表卵原细胞自身的增殖,乙图代表卵原细胞减数分裂形成配子。甲图对应丁图中的CD段 ,乙、丙图对应丁图中的BC段,乙、丙图中染色体与核DNA的比是1︰2。故选C


本题难度:简单



3、选择题  用32P标记洋葱根尖分生区细胞(染色体16条)所有染色体上DNA分子的两条链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养。则这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期,一个细胞中被32P标记的染色体条数分别是
A.8、8、16
B.16、16、32
C.8、8、8
D.16、16、16


参考答案:B


本题解析:


本题难度:困难



4、选择题  如图若要对此果蝇进行染色体的脱氧核苷酸序列的测定,那么需要测定的染色体是

A.Ⅱ、Ⅲ、 Ⅳ、Y
B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、X
C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
D.Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X、Y


参考答案:C


本题解析:试题分析:对于雌雄异体的生物,如X、Y型性别决定的生物,在研究其核基因组时,需研究一个染色体组中的所有常染色体,再加上一对X、Y性染色体。
考点:本题考查人类基因组计划的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。


本题难度:简单



5、选择题  下列细胞中具有分化能力的是
A.神经细胞
B.心肌细胞
C.红细胞
D.早期胚胎细胞


参考答案:D


本题解析:胚胎细胞是未高度分化的细胞,所以其具有分化能力,而神经细胞心肌细胞和红细胞是高度分化的细胞,不能继续进行分化,答案D。


本题难度:简单



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