1、选择题  孟德尔运用假说—演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中不属于假说的是
A.形成配子时，成对的遗传因子分离
B.生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在
C.F2既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3∶1
D.受精时，雌雄配子随机结合

参考答案：C

本题解析：试题分析：性状分离比接近3∶1，是总结出分离定律的观察现象阶段，是分离定律的基础之上必然的遗传现象。
考点：本题考查分离定律，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

本题难度：一般

2、选择题  为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果，DD：Dd：dd=10：5：5,该同学感到失望。你应该给他的建议和理由是
A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差
B.每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等
C.改变桶内配子的比例，继续重复抓取；保证基因的随机分配和足够大的样本数
D.将某桶内的2种配子各减少到1个；因为卵细胞的数量比精子少得多

参考答案：AB

本题解析：主要考查基因分离定律的模拟实验。A项使用方块可能使两种积木混合不均匀；C项中桶内配子的比例必须保持1：1；D项中小桶中配子的数目若过少，不能确保雌雄配子各两种，并且两种配子结合的机会均等。

本题难度：困难

3、选择题  豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，且这两对等位基因自由组合。基因型为Ttgg与TtGg的亲本杂交，后代基因型和表现性的种类数依次是
A.5和3
B.6和4
C.8和6
D.9和4

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  下图是一哺乳动物某种分裂过程简图，以下说法不正确的是

A.细胞②中染色体组的数目已经加倍
B.细胞⑤中的遗传信息传递到子代后不一定能表现出来
C.细胞③与④在基因组成上的差异不只是基因重组导致的
D.一个基因型为AaBb的细胞①分裂产生的细胞⑤基因型只有1种

参考答案：A

本题解析：本题考查减数分裂和分离定律、自由组合定律的关系。据图可知，细胞质不均等分裂，所以该图为动物卵细胞形成过程。细胞②，体积增大，DNA 复制使 DNA数目加倍，染色体和染色体组没变化；细胞⑤中的遗传信息包含显性和隐性性状，隐性性状只有在基因型为双隐性时才能表现出来；细胞③与④是经过减数第一次分裂形成的，在基因组成上的差异可能是基因重组，也可能是染色体变异等所导致的；一个基因型为 AaBb 的细胞只能一个卵细胞，所以细胞①产生的细胞⑤基因型只有 1 种。

本题难度：简单

5、选择题  一只正常的雌蝌蚪在外界条件的影响下，变成了一只能生育的雄蛙，用这只雄蛙与正常的雌蛙交配，后代中雌雄比例是
A.雌∶雄=1∶1
B.雌∶雄=2∶1
C.雌∶雄=3∶1
D.雌∶雄=1∶0

参考答案：D

本题解析：雌蛙在外界条件下，本身性染色体未变还为XX，则与一只雌蛙交配后代全为雌蛙。

本题难度：一般