1、选择题 有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是
①都在线粒体中进行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应
[? ]
A.①②⑤
B.②③④
C.②③⑤
D.②④⑤
参考答案:D
本题解析:
本题难度:简单
2、探究题 某学习小组为了探究“温度是否对酵母菌的无氧呼吸有影响”,利用自己设计的实验装置(如下图所示),在不同的温度条件下同时进行6组实验。实验前,将实验装置静置一段时间后记录初始液面的数据,实验过程中液体会进入玻璃管中,从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量。下表是该学习小组实验时所记录的玻璃管中液面数据与初始液面数据的差值(单位:mL)。


请分析回答下列问题:
(1)该实验所控制的变量(自变量)是__________。
(2)实验开始前,实验装置需静置一段时间,是为了__________。
(3)已知实验过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低,则表中数据可以反映酵母菌无氧呼吸产生的______________的量。
(4)对于实验数据在90℃时均为0,你认为可能的原因是__________。
(5)该实验的结论是__________。
(6)从表中数据分析还可以得知,最适于酵母菌无氧呼吸的温度是_______℃。若要在此实验的基础上,进一步得到更精确的酵母菌无氧呼吸的最适温度,你认为应该________(写出简单设计思路即可)。
参考答案:(1)温度?
(2)消耗装置中的氧
(3)二氧化碳?
(4)相关酶失去活性
(5)温度对酵母菌的无氧呼吸有影响?
(6)35? ?在20~55℃之间(35℃上下),缩小温度梯度,再进行若干组实验(答案合理即可)
本题解析:
本题难度:一般
3、选择题 下图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是

[? ]
A.氧浓度为a时,只进行无氧呼吸
B.氧浓度为b时,无氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.氧浓度为c时,较适于贮藏该植物器官
D.氧浓度为d时,无氧呼吸的强度与有氧呼吸强度相等
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 呼吸商(RQ)=呼吸作用释放的CO2量/吸收的O2量。下图是生物氧化分解葡萄糖过程中呼吸商与氧分压的关系,以下叙述正确的是

[? ]
A.呼吸商越大,细胞呼吸产生的CO2越多
B.b点有氧呼吸强度大于a点
C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点
D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化
参考答案:B
本题解析:
本题难度:一般
5、连线题 气孔是植物叶片表皮上成对的保卫细胞之间的孔隙,是植物与外界进行气体交换的门户。下图是有关气孔张开调节机理的简图,请回答:

(1)由图可知,_______是引起气孔张开的非生物因素之一。
(2)保卫细胞吸水膨胀到一定程度时不再吸水,制约保卫细胞继续吸水的细胞结构是________。夏天的中午,气孔关闭的直接原因是保卫细胞______,并且导致保卫细胞和叶肉细胞中C3的含量_______。
(3)若将菠菜叶片放入0.3g·mL-1的蔗糖溶液中,气孔将会_______;若将其放入pH=7的溶液中(此pH有利于促进淀粉酶活性增大),气孔将会_________。
参考答案:(1)光照
(2)细胞壁? ?失水? 下降
(3)关闭? 张开
本题解析:
本题难度:一般