1、选择题 下图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,有关叙述错误的是
A.曲线表明生长素的生理作用具有两重性
B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条
C.生根数量一定不同
D.若P点为茎生长的最适宜浓度,则其对根生长可能起抑制作用
E.生长素可通过抑制细胞生长影响植物生长
参考答案:B
本题解析:试题分析:据图分析,小于M点为促进作用,大于M点为抑制作用,体现生长素的生理作用具有两重性;A正确。根据图示曲线,当浓度不同但促进作用相同时,用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量相等;B错误。因为生长素的两重作用与浓度和器官有关,如根比芽敏感,芽比茎敏感,若P点为茎适宜的生长素浓度,则对根生长可能起抑制作用;C正确。生长素对植物生长的两重作用,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长;D正确。
考点:本题考查植物生长素的生理作用,难度一般,要求学生识记植物激素调节的相关知识,考查学生对生长素作用的理解以及识图分析能力。
本题难度:简单
2、选择题 如下图,若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是
A.在BD范围内
B.在OA范围内
C.在OC范围内
D.在BA范围内
参考答案:A
本题解析:试题分析:考查生长素作用特点。b侧生长要快于a侧,故作用效率要高于B、D两点。所以A选项正确。
考点:考查生长素的作用。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
本题难度:一般
3、选择题 下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是
A.用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠
B.用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根
C.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育
D.施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实
参考答案:C
本题解析:试题分析:植物激素是植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。细胞分裂素:促进细胞分裂和组织分化;生长素:通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长、促进扦插票生根;乙烯:促进果实成熟;赤霉素:促进细胞伸长,引起植株增高;脱落酸:抑制细胞分裂,促进果实的衰老和脱落。所以用乙烯利促进香蕉、番茄的果实的成熟而不是发育,故选C。
考点:本题考查植物生长调节剂的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
本题难度:困难
4、选择题 2,4-D是一种植物生长素类似物,在农业生产上常常可用它作为双子叶植物杂草的除草剂,下列符合其除草原理的是
A.低浓度时,抑制植物生长
B.低浓度时,促进植物生长
C.高浓度时,抑制植物生长
D.高浓度时,促进植物生长
参考答案:C
本题解析:
本题难度:困难
5、选择题 在暗箱内放一盆幼苗,暗箱的一侧开一小窗,固定的光源可由此窗口射入,若把暗箱放在水平旋转器上,并让其每10分钟匀速旋转一周,几天后幼苗的生长状况为
A.直立生长
B.向窗口弯曲生长
C.背着窗口弯曲生长
D.不生长也不弯曲
参考答案:A
本题解析:
本题难度:一般