1、选择题  胡萝卜根韧皮部的细胞在组织培养中，经过细胞增殖和细胞分化等过程可以发育为一个完整植株。下列说法中不正确的是
A.细胞分化是基因选择性表达的结果
B.分化后的细胞遗传物质发生了变化
C.已分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的潜能
D.植物组织培养的实验可说明植物细胞具有全能性

参考答案：B

本题解析：本题说明了高度分化细胞植物细胞具有全能性，细胞分化是细胞内基因选择性表达结果，细胞内遗传物质没有改变。所以B选项正确。

本题难度：困难

2、选择题  构成核酸的五碳糖、碱基的种类分别为
A.4、8
B.2、8
C.2、5
D.8、5

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  豌豆的株高与赤霉素合成有关，其性状是由一对等位基因（T、t）控制的，等位基因（T、t）的遗传信息的结构只相差1个核苷酸。隐性基因t产生的酶的活性相当于正常酶的1/20。下列叙述中正确的是
A.基因通过控制相关酶的合成直接控制豌豆的株高
B.TT和tt杂交产生的F1植株具有的酶活性将是正常植株的1/20
C.用赤霉素处理基因型为tt的植株，不能使它生长为高植株
D.控制豌豆株高的基因突变起因于一对核苷酸的缺失

参考答案：D

本题解析：试题分析：直接途径：基因通过控制相关酶的合成直接控制豌豆的株高；间接途径：基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而控制生物性状，A错误；TT和tt杂交产生的F1植株（Tt），隐性基因t不表达，因此表现正常，B错误；隐性基因t产生的酶的活性相当于正常酶的1/20，从而使赤霉素合成减少，但用赤霉素处理时，可以使它正常生长，C错误；等位基因（T、t）的遗传信息的结构只相差1个核苷酸，碱基对的改变是基因突变，D正确。
考点：本题考查生物的变异的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：一般

4、选择题  研究表明，细胞分裂时染色质高度螺旋化，缩短变粗，成为染色体，是因为此时细胞中合成了相关诱导物质。将分裂期细胞的细胞质显微注入到分裂间期细胞中，在光学显微镜下不可能观察到的结果是
A.呈染色质形态，每条染色体包含着两条并列着的姐妹染色单体
B.呈染色体状态，每条染色体包含着两条并列着的姐妹染色单体
C.呈染色体状态，每条染色体不含染色单体
D.呈染色体形态，染色体散乱排列在细胞核中

参考答案：A

本题解析：试题分析：分裂期细胞的细胞质中含有使染色质变为染色体的诱导物，将分裂期细胞的细胞质显微注入到分裂间期细胞中，将使细胞核中的染色质变为染色体，染色体可能完成了复制，含有姐妹染色单体，也有可能没有完成复制，不含姐妹染色单体，染色体散乱排列在细胞核中。BCD正确，A错。故本题选A。
考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生理解细胞分裂知识的要点，具有理论联系实际的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是
A.②③
B.①②③
C.③④
D.②④

参考答案：D

本题解析：试题分析：蓝藻为原核生物，DNA裸露，不存在染色质，①错误；洋葱根尖细胞为高等植物细胞，有细胞壁和染色质，但无叶绿体，不能进行光合作用，②正确；兔成熟红细胞无细胞核，因此无染色质，其细胞不具有全能性，③错误；蛙受精卵为动物细胞，无细胞壁和叶绿体，不能进行光合作用，有细胞质和全套遗传物质，具有全能性，④正确。故本题选D。
考点：本题考查细胞结构、光合作用及细胞全能性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

本题难度：一般