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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物知识点总结《基因与性状的关系》试题强化练习(2019年最新版)(七)
2019-06-28 06:32:19 【

1、综合题  为丰富植物育种的种质资源材料,利用钻60的γ射线辐射植物种子,筛选出不同性状的突变植株。请回答下列问题:

(1)钴60的γ辐射用于育种的方法属于__________育种。
(2)从突变材料中选出高产植株,为培育高产、优质、抗盐新品种,利用该植株进行的部分杂交实验如上:
①.控制高产、优质性状的基因位于________对染色体上,在减数分裂联会期________(能、不能)配对。
②.抗盐性状属于__________遗传。
(3)从突变植株中还获得了显性高蛋白植株(纯合子)。为验证核性状是否由一对基因控制,请参与实验设计并完善实验方案:
①.步骤1:选择_________和_________杂交。预期结果:___________。
②.步骤2:____________。预期结果:____________。
③.观察实验结果,进行统计分析:如果__________与_________相符,可证明该性状由一对基因控制。



2、选择题  下列各项应采取的交配实验方法分别是
(1)鉴别一对相对性状的显隐性关系;(2)鉴别一只白兔是否是纯合子;(3)不断提高小麦抗病品种的纯度
[? ]
A.杂交、测交、自交
B.测交、杂交、自交
C.杂交、自交、测交
D.自交、测交、杂交



3、填空题  豌豆种子的子叶颜色有黄色和绿色,由等位基因Y、y控制,种子形状有圆粒和皱粒,由等位基因R、r控制,且这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学按照孟德尔的豌豆遗传实验方法,进行杂交实验,并收集实验数据(见下表)。

(1)孟德尔选择豌豆作为实验材料是因为豌豆是严格的______________植物,并且豌豆具有稳定的、可以明显区分的相对性状。
(2)孟德尔探索生物的遗传规律之所以取得成功,关键是采用了科学的研究方法,即发现问题,提出假说,______________,验证假说,运用统计学方法处理实验数据,归纳总结,从而揭示了生物遗传的奥秘。
(3)根据表中数据判断黄色与绿色、圆粒与皱粒中的显性性状分别是:__________。
(4)写出第一组亲本的基因型(如:AABB×aabb)______________。
(5)该同学为验证自己对第一组亲本基因型推断的正确性,将其与绿色皱粒豌豆进行杂交,得到杂交后代的表现型是黄圆、黄皱、绿圆、绿皱,数量比是__________。
(6)在第二组杂交实验中,黄色皱粒纯合体占全部后代的概率是__________。
(7)基因自由组合规律的实质是:在减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分开而分离,______________。



4、选择题  大豆的白花和紫色为一对相对性状。下列四组杂交实验中,能判定性状显隐性关系的是
①紫花×紫花—紫花 ②紫花×紫花—301紫花+110白花 ③紫花×白花—紫花 ④紫花×白花—98紫花+107白花
[? ]
A.①和②
B.②和③
C.③和④
D.①和④



5、选择题  萨顿提出了“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是
[? ]
A.假说演绎法
B.类比推理法
C.杂交实验法
D.模拟实验法



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