高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物试题《遗传的细胞基础》答题技巧(2019年最新版)(八)
2019-06-28 06:46:31 【

1、选择题  如图表示某种噬菌体结构模式图,组成结构a的物质最有可能是

A.蛋白质
B.RNA
C.DNA
D.脂质


参考答案:A


本题解析:噬菌体结构包括DNA构成的核心和蛋白质构成的衣壳,结构a为衣壳,故本题选A。


本题难度:困难



2、选择题  某双链DNA分子带有15N同位素标记,在试管中以该DNA为模板进行复制实验,连续复制4代之后,试管中带有15N同位素标记的DNA占总量的
A.12.5%
B.25%
C.50%
D.100%


参考答案:A


本题解析:DNA分子连续复制4代,产生16个DNA分子,这16个DNA分子中始终有2个DNA分子各有一条链含15N。


本题难度:困难



3、选择题  在下列甲、乙、丙、丁四组相同培养基上分别接种正常R型菌、正常S型菌、加热杀死的S型菌、加热杀死的S型菌和正常R型菌,培养一段时间,观察菌落的生长情况如下图。下列有关叙述正确的是(  )

A.本实验设计思路是把DNA和蛋白质分开,单独地直接地观察它们的作用
B.实验可以说明DNA是遗传物质
C.S型细菌能利用小鼠的核糖体合成它的蛋白质
D.S型细菌中某物质使R型细菌转化成S型细菌


参考答案:D


本题解析:试题分析:本实验是肺炎双球菌的体内转化实验,并没有将DNA和蛋白质分开;该实验说明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;S型细菌含有核糖体,可以利用自身的核糖体合成蛋白质。故选D
考点:本题考查肺炎双球菌的体内转化实验。
点评:本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力,属于容易题。


本题难度:简单



4、选择题  将大肠杆菌在含15N的培养液中培养后,再转移到含14N的普通培养液中培养,10小时后提取DNA进行分析,得出含15N的DNA分子所占比例为1/16,则大肠杆菌的分裂周期是? (  )
A.2.5小时
B.2小时
C.1.6小时
D.1小时


参考答案:B


本题解析:试题分析:根据半保留复制的特点,含有15N的一个DNA分子不论复制多少次,在子代始终有两个DNA分子含有15N,而得出含15N的DNA分子所占比例为1/16,可知一个DNA复制成了32个DNA分子,复制的次数为5次,而分裂5次经过了10个小时,可知每分裂一次需要2小时。
考点:本题考查DNA的复制和细胞周期。
点评:首先要先计算出细胞分裂了多少次,然后才能算出细胞分裂周期。


本题难度:一般



5、选择题  下列叙述中属于人体细胞有丝分裂与减数分裂共同特点的是
A.正常情况下同一细胞形成的子细胞的基因型一定相同
B.分裂产生的子细胞均含有控制该生物生长发育的全部遗传信息
C.分裂过程中始终存在同源染色体
D.分裂过程中均可发生基因突变、基因重组和染色体变异


参考答案:B


本题解析:试题分析:减数分裂过程中发生基因重组,正常情况下产生2种4个子细胞,有丝分裂正常产生的2个子细胞基因相同;A错误。无论是有丝分裂产生的子细胞还是减数分裂产生的子细胞都含有染色体组,都含有控制生物生长发育全套的遗传物质;B正确。人属于二倍体生物,人体细胞在减数第二次分裂过程中无同源染色体,而有丝分裂过程中始终存在同源染色体;C错误。正常情况下,基因重组只发在减数分裂过程中,基因突变和染色体变异在两种分裂方式中都可以出现。D错误。
考点:本题考查人体细胞有丝分裂和减数分裂的比较。意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。


本题难度:一般



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物知识点总结《稳态的生理..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询