1、综合题  下图是对一位患有胃瘘的妇女所进行的临床实验结果：

实验Ⅰ让该妇女吃麦片粥，该妇女明显对麦片粥厌恶；
实验Ⅱ让该妇女吃自己喜欢的食物如新鲜蔬菜、炸鸡腿、蛋糕等。两次实验中食物经咀嚼后都没有进入胃内。
(1)实验Ⅱ胃液分泌量高于实验Ⅰ，说明____________会直接影响调节胃液分泌的神经中枢的活动。
(2)把食物通过胃瘘灌入该妇女胃内，一段时间后有胃液分泌；若阻断神经联系，食物在胃内仍能引起少量胃液分泌，该实验结果说明______________。
(3)有人提出了胃泌素的假说，认为胃黏膜可分泌一种物质--胃泌素，能影响胃液的分泌。请探究胃泌素对胃液分泌的作用：
①．主要实验材料和用品：小鼠若干只、0.9%生理盐水、胃黏膜提取液。
②．假设______________________。
③．实验步骤：
a．把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的甲、乙两组。
b．甲组静脉注射一定浓度的胃黏膜液，乙组注射等量的0.9%生理盐水。
c．在相同且适宜的条件下饲养，观察并记录小鼠胃液的分泌状况。
④．实验结果预测：
a．如果__________________，假设成立。
b．如果__________________，假设不成立。

2、连线题  下列是某高等动物雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息回答。

(1)结构A是_____________，结构C是_______________；结构ABC中具有神经传导和激素分泌双重功能的是______________(填字母)；物质b是__________，物质e是____________。
(2)过程①通过的方式是_______________，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质和细胞核受体的物质成分应是_______________，导致细胞质受体与核受体差异的直接原因是___________________。

3、综合题  为研究甲腺激素对小鼠新陈代谢的影响，设计了如下实验装置：500mL广口瓶的瓶差为胶塞，其上三个小孔分别插温度计、水检压计和一支底部开口的试管，开口边缘内翻，放一浸透液体的棉球。该装置是通过测定动物在一定时间内的耗氧量，计算其代谢率。请回答下列问题：

(1)棉球浸透的溶液为____________，目的是______________。
(2)实验步骤：
①．选日龄相同、体重相近10只健康的雄性小白鼠。
②．将每只小白鼠分别放入以上装置的广口瓶中，待动物适应测定环境和瓶内的温度稳定后，然后用注射器(5mL)向广口瓶内注入5mL空气，记录水检压计右侧液面下降单位刻度所需时间t1。
③．给每只小白鼠注射适量的甲状腺激素溶液，在相同的环境下，按步骤②的方法重测一次。记录水检压计右侧液面下降单位刻度所需时间t2。
(3)实验分析：
①．该实验最可能的结果是：t1____(“<”、“>”或“=”)t2
②．注射甲状腺激素溶液后，小白鼠自身产生的甲状腺激素________(“增加”、“不变”、“减少”)，原因是注射后血液中______________。
③．若环境温度降低，重复上述实验，水检压计右侧液面下降单位刻度所需时间_______(“变长”、“不变”、“变短”)。
④该实验设计是否不够严密，缺少对照？_________，理由是____________。

4、选择题  下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。下列分析错误的是

[? ]
A．图中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体
B．激素Y的名称是促甲状腺激素
C．图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④
D．激素X的靶器官是甲状腺

5、选择题  关于胰岛A细胞和胰岛B细胞的叙述正确的是
[? ]
A．胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素，两种激素表现为协同作用，共同完成对糖代谢的调节
B．胰高血糖素基因和胰岛素基因转录的信使RNA上相同的密码子可能翻译成不同的氨基酸
C．胰高血糖素基因和胰岛素基因分别只存在于胰岛A细胞和胰岛B细胞中
D．两种细胞合成的激素不同是相关基因选择性地表达的结果

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