1、选择题  宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。上述叙述中“得气即发”的“气”是指(　　)
A.氧气
B.二氧化碳
C.乙烯
D.吲哚乙酸

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据题意分析，促进果实成熟的激素是乙烯，而吲哚乙酸是生长素的化学本质，只能促进果实发育；故选C。
考点：乙烯的功能。
点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。

本题难度：困难

2、选择题  某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述错误的是
A.本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小
B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C.本实验说明，促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/L
D.用三种溶液处理插条的时间应该相同

参考答案：C

本题解析：该实验的浓度梯度过大，不能确定最适浓度。

本题难度：简单

3、选择题  有关植物激素说法，错误的是
A.植物向光性的内在原因是胚芽鞘尖端下部的生长素分布不均匀
B.植物的顶端优势现象体现了生长素的作用具有双重性
C.植物的生长发育过程是多种激素的作用，共同调节的结果
D.乙烯能促进果实发育，生长素能促进扦插枝条生根

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  下列关于植物激素的叙述错误的是
A.燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性
B.生长素有极性运输现象，该现象和单侧光照无关
C.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量
D.在植物体内，植物激素自身的合成受基因组控制

参考答案：A

本题解析：燕麦胚芽鞘的向光性光照使生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长快，体现了生长素浓度高的一侧生长快，所以A选项错误。

本题难度：一般

5、选择题  根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于
A.促进月季插枝生根
B.棉花的保蕾、保铃
C.人工培育无子辣椒
D.促进香蕉成熟

参考答案：D

本题解析：促进香蕉成熟的植物激素是乙烯而不是生长素。

本题难度：一般