1、选择题  下图是神经元网络结构示意简图，图中神经元都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化相同。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。以下分析错误的是

A.能进行兴奋传递的是B处和D处，能进行兴奋传导的是A处和C处
B.若在C处给予一个适宜刺激，在A处和B处的骨骼肌细胞膜上都能记录到膜电位的变化
C.图中能将电信号转化为化学信号的只有D处
D.若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处不能记录到膜电位的变化

参考答案：C

本题解析：】神经元之间的传递可以从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体. 由题意图中D处为突触，B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似，A、C为神经纤维，兴奋在神经纤维上进行传导，在神经元之间的突触进行传递，故A项正确。在C处给予一个适宜刺激，在A处和B处的骨骼肌细胞膜上都能记录到膜电位的变化，故B项正确。图中能将电信号转化为化学信号的有B处和D处，故C项错误。若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处不能记录到膜电位的变化， 肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递，故D项正确。所以C项符合题意。

本题难度：简单

2、选择题  一般情况下，侧芽生长素浓度总是高于顶芽，顶芽产生的生长素都大量积存于侧芽部位，由此可知生长素的运输方式为
A.自由扩散
B.主动运输
C.协助扩散
D.渗透作用

参考答案：B

本题解析：试题分析：题中看出生长素逆浓度梯度运 输是主动运输，B正确。
考点：本题考查物质跨膜运输的方式的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：简单

3、选择题  下图表示概念间的相互关系。下列概念依次与A.B.C.D.E相对应的一组是

A.染色体、DNA.蛋白质、基因、核糖核苷酸
B.物质跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、O2进出细胞
C.免疫调节、特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫
D.生态系统、群落、无机环境、生产者、分解者

参考答案：B

本题解析：试题分析：染色体包括DNA和蛋白质，DNA包括基因，基因包括脱氧核苷酸，故A错。物质跨膜运输包括被动运输和主动运输，被动运输包括自由扩散，自由扩散包括O2进出细胞方式，故B正确。免疫调节包括特异性免疫和非特异性免疫，特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，体液免疫不包括细胞免疫，故C错。生态系统包括群落和无机环境，群落包括生产者和分解者，生产者不包括分解者，故D错。
考点：本题考查生物概念相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力，识图能力。

本题难度：简单

4、选择题  下列各项中，从理论上分析，氧气含量最高的是
A.血浆
B.淋巴
C.组织液
D.细胞内液

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

5、选择题  某植物正常受粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是
A.种子明显增多
B.形成无子果实
C.部分果实脱落
D.果实较大

参考答案：C

本题解析：试题分析：用较高浓度的生长素类似物抑制植物生长，即促进果实脱落，选C；D错；
种子数量多少与生长素无关；A错误；
该过程已经正常授粉，故肯定会有子，不能形成无子果实，B错误；
考点：本题考查的是生长素两重性的运用。
点评：对于此类试题，学生应注重植物激素的运用。

本题难度：困难