1、连线题 下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。

请回答:
(1)仅根据该系谱图,不能确定致病基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上。请利用遗传图解简要说明原因。(显性基因用A表示、隐性基因用a表示。只写出与解答问题有关个体的基因型即可。)
(2)如果致病基因位于X染色体上,Ⅲ5是携带者,其致病基因来自Ⅰ2的概率为__________;如果致病基因位于常染色体上,Ⅲ5是携带者,其致病基因来自Ⅰ2的概率为_________。
(3)如果将该系谱图中一个表现正常的个体换成患者,便可以形成一个新的系谱图,而且根据新系谱图,就可以确定该致病基因位于哪种染色体上。请写出这个个体的标号和致病基因在何种染色体上(写出一个即可)。
2、连线题 如图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。现已查明Ⅱ3不携带致病基因。据图回答下列问题:

(1)甲病是________染色体______性遗传病,乙病是_______染色体_________性遗传病。
(2)写出下列个体的基因型:Ⅲ9________,Ⅲ12____________。
(3)若Ⅲ9和Ⅲ12婚配,子女中只患甲或乙一种遗传病的概率为____;同时患两种遗传病的概率为_____。若Ⅲ9和Ⅲ12生了一个男孩,则该男孩正常的概率为_________。
(4)若Ⅲ9和一个正常男性婚配,如果你是医生,根据他们的家族病史,你会建议他们生一个_____(男/女)孩。
3、填空题 已知某种遗传病是由一对等位基因引起的,但是不知道致病基因的位置,所以动员全体学生参与该遗传病的调查,为了调查的科学准确,请你为该校学生设计调查步骤,并分析致病基因的位置。

(1)调查步骤:
①.确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现。
②.设计记录表格及调查要点(如上)。
③.分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据。
④.汇总结果,统计分析。
(2)回答问题:
①.请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状。
②.若男女患病比例相等,且发病率较低,可能是_________遗传病。
③.若男女患病比例不等,且男多于女,可能是伴X隐性遗传病。
④.若男女患病比例不等,且女多于男,可能是_______遗传病。
⑤.若只有男性患病,可能是_______遗传病。
4、连线题 遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系,系谱如下图所示,请回答下列问题(所有概率用分数表示):

(1)甲病的遗传方式是____________。
(2)乙病的遗传方式不可能是________。
(3)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不携带致病基因,按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式,请计算:
①.双胞胎(Ⅳ-l与Ⅳ-2)同时患有甲种遗传病的概率是________。
②.双胞胎中男孩(Ⅳ-1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是_______,女孩(Ⅳ-2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是_____________。
5、选择题 某班同学对一种单基因遗传病进行调查,绘制并分析了其中一个家系的系谱图(下图所示)。下列说法正确的是

[? ]
A.该病为常染色体显性遗传病
B.Ⅱ-5是该病致病基因的携带者
C.Ⅱ-5与Ⅱ-6再生患病男孩的概率为1/2
D.Ⅲ-9与正常女性结婚,建议生女孩
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