1、选择题  下图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用。据图不能得出的结论是

A.两种蛋白酶均能使抗体失去活性
B.抗体的化学本质是蛋白质
C.比较催化抗体分解时断裂的肽键数目，胃蛋白酶要多于木瓜蛋白酶
D.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质

参考答案：D

本题解析：试题分析：
从题中可以看出蛋白酶使得抗体水解断裂失活，抗体本质是蛋白质，而胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶；本题只能得出抗体是蛋白质的结论，不能得出木瓜蛋白酶和胃蛋白酶是蛋白质的结论。
考点：酶的本质。
点评：以图形作为信息的载体，考查了酶的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。

本题难度：简单

2、选择题  有人做了这样一系列实验：第一组将萝卜磨碎，制得提取液，立即冷却，然后取几支试管分别加入pH为3?9的含一定量过氧化氢的溶液，30 ℃保温，均加入少量冷藏的提取液。第二组重复上述实验，只是把提取液的添加量减半。第三组重复第一组实验，只是把提取液进行80 ℃热处理。然后绘成上图的曲线，分别表示一、二、三组结果的是

A.a、b、c
B.c、b、a
C.a、c、b
D.b、a、c

参考答案：D

本题解析：试题分析：此题主要考查了有关酶实验的内容。酶在强酸、强碱的条件下会失活，过氧化氢酶的最适pH为7。
考点：考查影响酶的活性相关知识。意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

本题难度：困难

3、选择题  能够促进唾液淀粉酶水解的酶是
A.淀粉酶
B.蛋白酶
C.脂肪酶
D.麦芽糖酶

参考答案：B

本题解析：试题分析：唾液淀粉酶的化学成分是蛋白质，由酶的专一性可知，该酶为蛋白酶。
考点：本题考查的是酶的知识。
点评：对于此类试题，学生应掌握酶的知识。

本题难度：一般

4、选择题  一变异雄果蝇的体细胞染色体组成如右下图所示。如果不再发生染色体丢失，则对其精原细胞分裂所作的推断，正确的是

A.减数分裂产生的子细胞中25%的细胞染色体数是正常的
B.有丝分裂产生的子细胞中100%的细胞染色体数是正常的
C.有丝分裂产生的子细胞中50%的细胞染色体数是正常的
D.减数分裂产生的子细胞中50%的细胞染色体数是正常的

参考答案：D

本题解析：试题分析：由图可知该细胞中多了一条常染色体，减数分裂产生的子细胞中应有50%的细胞染色体数是正常的，故A错误，D正确。有死分裂产生的子细胞中100%都是异常的，故B，C错误。
考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

本题难度：困难

5、选择题  对下图中I、II、III、IV四幅图的描述，正确的是


A.图I中a、b、c、d可依次表示碱基、脱氧核苷酸、基因和DNA
B.图II可表示种群增长呈“J”型曲线时种群增长率的变化
C.图III中a、b、c可依次表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和DNA
D.图IV可表示呈捕食关系的两个物种

参考答案：AD

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：基因是有遗传效应的DNA分子片段，基因组成单位是脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸由磷酸、五碳糖和碱基组成，所以A正确。图II可表示种群增长呈“S”型而不是“J”型曲线时种群增长率的变化，所以B不正确。图III中a、b、c可依次表示某一细胞在有丝分裂前期和中期的染色体、染色单体和DNA，所以C不正确。图IV可表示呈捕食关系的两个物种，正确。故选AD。
考点：识图分析
点评：本题难度中等，考查学生对生物图像的生物学含义的理解以及识图分析的能力。

本题难度：一般