1、选择题  在“噬菌体侵染细菌”的实验中，若使放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得侵染噬菌体的方法是［?］
A.用含35S的培养基直接培养噬菌体
B.用含32P的培养基直接培养噬菌体
C.用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
D.用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

参考答案：D

本题解析：试题分析：噬菌体是病毒，不能独立生存，只能寄生在细菌中，所以标记噬菌体先标记细菌；分布在离心管的沉淀物是亲代噬菌体的DNA，所以用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体，获得含放射性同位素的DNA。
考点：本题考查噬菌体侵染细菌实验。
点评：本题难度中等，属于理解层次，要求理解噬菌体侵染细菌的过程。

本题难度：困难

2、选择题  如图是甲、乙、丙、丁四个生物个体的某个细胞的分裂示意图，下列有关说法正确的是

A.甲、乙、丙、丁都属于动物细胞分裂图像，甲、乙可能为同种生物
B.图示的四个细胞都能发生的可遗传变异是基因突变和基因重组
C.丙、丁细胞在分裂过程中没有纺锤丝的形成，都属于无丝分裂
D.图示的四个细胞都已经完成了DNA的复制和相关蛋白质的合成

参考答案：D

本题解析：试题分析：丙应该是细菌，丁应是蛙的红细胞，甲是有丝分裂的后期，乙是减数第二次分裂的后期，由两者细胞内染色体数目相同，可知不可能为同种生物，A错误；丁是体细胞，不能发生可遗传变异，B错误；甲乙在分裂过程中均有纺锤体的形成，丁是无丝分裂，丙是二分裂，丙丁分裂过程中无纺锤体的形成，C错误；甲乙丙丁都是分裂期的细胞，间期完成DNA的复制和相关蛋白的合成，D正确。
考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：困难

3、选择题  现有未贴标签且染色体数目相同的三个细胞有丝分裂的两个时期的6块装片，编成1～6号，且已知1号、3号为同一细胞有丝分裂的两个时期，其他4块装片分别表示另两个细胞有丝分裂的两个时期，某同学按顺序观察其结构，结果如下：
A.1号、3号
B.4号、6号
C.5号、2号
D.4号、2号

参考答案：C

本题解析：试题分析：
3号细胞中部形成了细胞板，因此为植物细胞，已知1号、3号为同一细胞有丝分裂的两个时期，所以1号也为植物细胞，而且是低等的植物细胞。1与5号的中心体发出星射线，并且不是同一细胞，所以5号是动物细胞的有丝分裂前期，2号细胞中部凹陷，因此为动物细胞有丝分裂末期。4号、6号为高等植物细胞。
考点：动植物细胞有丝分裂的过程。
点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。

本题难度：简单

4、选择题  如图，甲表示某种哺乳动物细胞正常培养中，某时刻所测得的不同DNA含量的细胞在整个细胞群体中的分布情况。当向该培养液中加入某种化合物并连续培养几小时后，分布情况如图乙所示，则该化合物所起的作用是

A.促进DNA散乱分布于纺锤体中央　　
B.促进着丝点分裂
C.抑制DNA复制　
D.抑制细胞质分裂

参考答案：D

本题解析：甲图说明绝大多数细胞处于分裂间期，乙图说明绝大多数细胞处于分裂期，说明化合物抑制细胞质分裂；选D。

本题难度：困难

5、选择题  若把某细胞（含一对染色体）的DNA用放射性同位素标记，将其放于不含放射性的培养液中连续培养二代，产生的四个子细胞中含有放射性标记的个数不可能是
A.4
B.3
C.2
D.1

参考答案：D

本题解析：本题考查知识点为DNA的复制。DNA的复制方式为半保留复制，分裂一次所的子细胞中染色体均为杂合DNA，子细胞中均含放射性；第二次分裂复制所得DNA分子中一半为含有放射性的，另一半为不含放射性的，而子代DNA进入子代细胞中是随机的，因此产生的四个子细胞中含有放射性标记的个数可能为2、3或4个，答案为D。

本题难度：简单