1、选择题  在个体发育中，通过细胞增殖增加细胞数目，同时通过细胞分化增加细胞种类，下列相关说法正确的是
A.细胞分化过程中，其形态、结构、生理功能及遗传物质均发生变化
B.细胞分化只在幼年的生物体内进行
C.克隆羊多利说明已分化的动物体细胞具有全能性
D.同一个体的不同细胞具有相同的遗传信息，但遗传信息的执行情况不同

参考答案：D

本题解析：试题分析： 细胞分化是基因选择性表达的结果，其遗产物质没有发生改变，A错误；细胞分化伴随个体的一生，B错误；克隆羊多利说明已分化的动物体细胞核具有全能性，C错误；同一个体的不同细胞具有相同的遗传信息，但遗传信息的执行情况不同，是基因选择性表达的结果，D正确。
考点：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：一般

2、选择题  与正常细胞相比，癌细胞要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长和增殖。最新研究发现，如果限制体内谷氨酞胺（一种氨基酸）的含量，就可以使癌细胞无法正常吸收葡萄糖。下列相关叙述正确的是
A.癌细胞的形态结构发生显著变化但遗传物质没有发生变化
B.癌细胞膜上的糖蛋白减少是由于谷氨酞胺减少而导致的
C.癌细胞在增殖过程中正常基因突变为原癌基因和抑癌基因
D.癌细胞在合成吸收葡萄糖的载体蛋白时可能需要谷氨酞胺

参考答案：D

本题解析：试题分析：癌细胞的形态结构及遗传物质都发生变化，A错误。糖蛋白减少能导致癌细胞间粘着性减低，癌细胞容易转移，与癌细胞正常吸收葡萄糖无关，B错误。正常细胞内原本就存在原癌基因和抑癌基因，并非基因突变产生，C错误。葡萄糖的吸收方式是主动运输（除进入红细胞外），需要载体和能量，当载体被破坏，细胞就无法正常吸收葡萄糖，符合题意，D正确。
考点：本题考查癌细胞的特点，产生的原因及葡萄糖的运输方式，意在考查考生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

本题难度：困难

3、选择题  癌症是威胁人类健康的一类重要疾病，为攻克癌症，人们对它进行了大量研究，以下有关叙述正确的是
A.同一个体的癌细胞与正常细胞遗传物质相同
B.细胞癌变使人体自身的细胞成为抗原，能使其裂解死亡的免疫细胞是效应B细胞
C.用单克隆抗体制成“生物导弹”来治疗癌症，在临床上已被广泛应用
D.癌细胞的细胞周期变短，线粒体和核糖体的活动增强

参考答案：D

本题解析：“生物导弹”来治疗癌症，将有广阔的应用前景，还没有被广泛应用；癌细胞是无限增殖的细胞，细胞周期变短，蛋白质合成旺盛。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于细胞凋亡的叙述中，不正确的是
A.发生在生物个体的生长发育过程中
B.受到基因的控制
C.细胞坏死也是凋亡的一种形式
D.按照一定程序发生的细胞死亡

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

5、选择题  下列关于细胞分化的叙述错误的是
A.细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质
B.细胞分化是动物和植物发育的基础，且贯穿于其整个生命进程中
C.通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡
D.细胞全能性与细胞分化程度有关，分化程度越高，全能性也越高

参考答案：D

本题解析：试题分析：细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能方面发生稳定性差异的过程，具有稳定性、持久性和不可逆性，它发生在生物体的整个生命进程中；细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞的遗传物质并没有发生改变；高度分化的细胞保持着全能性，但与细胞分化程度有关，分化程度越高，全能性越低。故D错误。
考点：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

本题难度：一般