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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中生物知识点总结《植物的组织培养》试题预测(2019年最新版)(六)
2019-06-29 06:51:18 【

1、选择题  下面有关植物细胞工程的叙述,不正确的是
[? ]
A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
B.愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和维生素等营养物质
C.植物体细胞融合必须先制备原生质体
D.常利用植物体细胞杂交技术获得人工种子


参考答案:D


本题解析:


本题难度:一般



2、选择题  下图是“白菜——甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是

[? ]
A.所得到的“白菜-甘蓝”植株不能结子
B.愈伤组织是已高度分化的细胞
C.上述过程中包含有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程
D.诱导原生质体融合时可用聚乙二醇


参考答案:D


本题解析:


本题难度:一般



3、连线题  转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。图中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等为限制酶,质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点。下表示四种限制酶的识别序列及酶切位点。?


(1)若要获得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割?___________,说明理由__________。要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒?___________。
(2)卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长。欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,重组质粒中应同时含有______基因,作为标记基因。
(3)②、③阶段是否可使用同种培养基?_________;理由是______。
(4)④阶段是否可使用不添加植物激素的培养基?_________;理由是_______。


参考答案:(1)不能;对SmaⅠ位点进行切割破坏了抗病基因的结构;不能
(2)抗卡那霉素
(3)不能;2个阶段培养基中生长素与细胞分裂素的比值不同
(4)可以;因为芽能产生生长素促进根的生长


本题解析:


本题难度:困难



4、选择题  关于被子植物花粉发育的说法,不正确的是

[? ]


A.花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的
B.被子植物精子的形成不是直接减数分裂的结果
C.被子植物花粉的发育要经历四分体时期、单核期、双核期等阶段
D.花粉粒在发育过程中,核先位于细胞一侧,再移到细胞中央


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



5、连线题  下图所示为培育农作物新品种的过程示意图。请回答问题:

(1)图示育种过程涉及的生物工程技术有________。图中①、②分别表示一个已插入外源DNA片段的重组Ti质粒载体的_______。③、⑤过程分别称为________。④过程处理方法有_______。
(2)图中从愈伤组织到形成完整的新品种植株的途径有两条,具体通过哪条途径主要取决于培养基中的____(写激素名称)的浓度配比。用植物组织培养的方法制作的人工种子,可解决有些作物品种的______等问题,其形成要用到图中的_______(写结构名称),⑩的主要作用是___________。
(3)若仅用二倍体植物甲的未成熟花粉培育完整植株,该植株被称为______植株,说明未成熟花粉具有_______。这些植株只有进行_______才能结实,否则植株甲只有通过______的方式才能产生后代。
(4)图示育种方法与传统杂交育种相比,具有的优点是__________。
(5)若要从大量培养的紫草愈伤组织中提取紫草素,则哪项条件是不需要的?_______。
A.消毒灭菌? B.充足光照? C.适宜温度? D.适宜养料和激素
(6)为了有利于幼苗茁壮成长,提高农作物产量,请设计两种对人工种子进行处理的方法:
①.____________________________。
②.____________________________。


参考答案:(1)基因工程、植物体细胞杂交? T-DNA、标记基因? 将基因表达载体导入受体细胞、脱分化? 先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,后用物理或化学方法促进原生质体融合
(2)生长素和细胞分裂素? ? 繁殖能力差、结子困难或发芽率低? ?X胚状体? ?提供胚状体发育所需的营养
(3)单倍体? 细胞全能性? 染色体加倍(秋水仙素处理)? 无性繁殖(或组织培养)
(4)目的性强、育种周期短、克服远源杂交不亲和障碍
(5)B
(6)①.在人工种皮内添加养分、无机盐、有机碳源、有益菌、农药、抗生素等? ②.向人工种皮内加入植物生长调节剂


本题解析:


本题难度:困难



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