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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物答题模板《细胞的分子组成》考点预测(2019年押题版)(六)
2019-06-29 06:59:49 【

1、选择题  下列对右图植物细胞亚显微结构模式图正确的描述是

(1)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与[①]原生质层分离的现象;(2)若该细胞是植物根尖分生区细胞,则该细胞没有的结构是大液泡和[⑥]叶绿体;(3)动植物细胞都有但功能不同的细胞器是[⑤]高尔基体;(4)该细胞在代谢过程中能产生ATP的细胞器有[⑥]叶绿体、[⑦]线粒体
A.(1)(3)
B.(1)(2)(4)
C.(2)(4)
D.(2)(3)(4)


参考答案:A


本题解析:本题以细胞亚显微结构模式图为切入点,全方位地考查细胞的相关知识。(1)从图中可知①是由②细胞膜、③液泡及④两层膜之间的细胞质构成的原生质层,在30%的蔗糖溶液中,将会出现质壁分离现象;(2)植物根尖分生区细胞的特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞处于分裂状态,因此,没有大液泡和⑦叶绿体;(3)高尔基体在植物细胞分裂时,与细胞壁的形成有关;在动物细胞中与细胞分泌物的形成有关;(4)在代谢活动 中能产生ATP的细胞器只有⑥线粒体、⑦叶绿体。


本题难度:一般



2、选择题  微生物的种类繁多,下列微生物中属于原核生物的是
①霉菌 ?②酵母菌?③蓝细菌 ?④大肠杆菌 ?⑤乳酸杆菌
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①④⑤


参考答案:C


本题解析:试题分析:原核生物是由原核细胞组成的,细胞内没有以核膜为界限的细胞核,如蓝藻(蓝细菌)、细菌(大肠杆菌、乳酸杆菌)、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。C正确。
考点:本题考查原核细胞的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



3、选择题  不法商将含“伪蛋白氮”较高的三聚氰胺掺入奶粉,提高检测时蛋白质数值,大大降低生产成本。蛋白质含量检测通常不是直接测定蛋白质含量,而是通过测氮含量来推算蛋白质含量。一般说来每100克蛋白质平均含氮16克,这些氮一定不存在于蛋白质的
A.肽键
B.游离的氨基
C.游离的羧基
D.R基


参考答案:C


本题解析:试题分析:羧基的组成为-COOH,不含氮。所以氮一定不存在于蛋白质的游离的羧基中。C符合题意。
考点:本题考查蛋白质组成的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



4、选择题  2009年10月7日,美国、以色列的三位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”成果获得了诺贝尔化学奖。下列有关核糖体的叙述正确的是
A.核糖体都附着在内质网上
B.核糖体是各种酶的合成场所
C.核糖体是原核细胞、真核细胞共有的细胞器
D.核糖体的形成一定与核仁有关


参考答案:C


本题解析:试题分析:核糖体是原核细胞、真核细胞共有的细胞器;细胞中,核糖体有的附着在内质网和核膜上,有的游离在细胞质基质中;绝大多数酶是蛋白质,在核糖体上合成,少数酶是RNA,在细胞核中合成;核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,所以核糖体的形成不一定与核仁有关。故选C
考点:本题考查核糖体的相关知识。
点评:本题意在考查考生的识记能力和理解能力,属于中等难度题。


本题难度:简单



5、选择题  在构成人体的化学元素中,质量分数占绝大多数的元素有
A.C、H、Ca、Mg、B
B.N、P、S、Zn、Cu、Mn
C.C、H、O、P、S、N
D.H、O、Fe、B、Zn、Mg


参考答案:C


本题解析:试题分析:在构成人体的化学元素中,有的含量较少,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等,称为微量元素,有的含量较多,如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,称为大量元素。A项中Mg、B,B项中Zn、Cu、Mn,D项中Fe、B、Zn都属于微量元素,C项正确。
考点:本题考查生物体内化学元素的种类,意在考查考生能理解所学知识要点的能力。


本题难度:一般



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