1、选择题  下列有关人体细胞内ATP的叙述，错误的是(　　)
A.一个ATP分子中含有两个高能磷酸键
B.人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与
C.内质网上的核糖体合成免疫球蛋白时需要消耗ATP
D.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化

参考答案：B

本题解析：试题分析：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A—P～P～P，其中～代表高能磷酸键，可见一个ATP分子中含有两个高能磷酸键，故A正确；人体细胞通过呼吸作用合成ATP，细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，其中只有有氧呼吸合成ATP时需要氧气参与，故B错误；附着在内质网上的核糖体在合成免疫球蛋白时需要消耗ATP，故C正确；正常细胞中ATP与ADP的相互转化是时刻进行的，两者的比值在一定范围内保持动态平衡，故D正确。
考点：本题考查ATP的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。

本题难度：简单

2、选择题  在植物体细胞杂交实验中，如果要获得性状优良的作物新品种，必须考虑
A.两种高等植物间的生殖隔离
B.选择具有期望的某些优良性状的亲本
C.亲本细胞的融合技术
D.愈伤组织形成和再分化

参考答案：BCD

本题解析：试题分析：植物体细胞杂交克服了物种间远缘杂交的不亲和性，所以不用考虑两种植物间是否存在生殖隔离，故A错误；要获得性状优良的作物新品种，必须选择具有期望的某些优良性状的亲本，故B正确；诱导原生质体融合时，需要考虑融合技术，可采用物理法或化学法，故C正确；植物体细胞融合后，还需要采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种组织，因此还有考虑诱导愈伤组织形成及再分化过程，故D正确。
考点：本题考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

3、选择题  组织培养技术不能直接用于
A.快速繁殖
B.培育无病毒植株
C.植物产品的工厂化生产
D.培养抗病菌植株

参考答案：D

本题解析：试题分析：由于植物组织培养可保持优良品种的遗传特性、高效快速实现种苗的大量繁殖，所以植物组织培养可用于快速繁殖；由于植物分生区附近病毒含量极少，甚至无病毒，所以利用植物分生区附近的细胞进行植物组织培养可获得无病毒植株，但不具有抗病菌能力，培养抗病菌植株需借助基因工程；由于植物组织培养的细胞代谢能力强，可获得大量植物产品。
考点：考查植物组织培养的应用。
点评：难度中等，理解植物组织培养应用的原因。

本题难度：一般

4、选择题  下列实验操作图是利用溴甲酚紫指示剂检测金鱼藻生活环境中气体含量变化。对此实验操作图的相关叙述不正确的是

A.溴甲酚紫指示剂在pH减小的环境中变为黄色
B.溴甲酚紫指示剂变为黄色是由于金鱼藻细胞呼吸释放出CO2
C.实验操作3、5表明金鱼藻光合作用吸收CO2
D.这个实验可表明细胞呼吸释放CO2光合作用释放O2

参考答案：C

本题解析：试题分析： 在适宜的光照条件下，绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度，吸收CO2，使pH上升，导致指示剂由黄色变为紫色；黑暗中金鱼藻只进行细胞呼吸，产生CO2使pH下降，导致指示剂由紫色变为黄色。在本实验中，主要证明了绿色植物进行光合作用吸收CO2，并没有表明光合作用释放氧气。
考点： 考查光合作用和细胞呼吸的关系。
点评： 光合作用消耗CO2产生O2，细胞呼吸消耗O2产生CO2。

本题难度：一般

5、选择题  假定将甲、乙两个某种植物的表皮细胞装片分别放入较高浓度的蔗糖溶液和甘油溶液中，蔗糖分子不能透过半透膜，而甘油分子可以透过半透膜，在显微镜下连续观察，细胞的变化是
A.甲乙两个细胞发生质壁分离后，不能发生质壁分离复原
B.甲乙两个细胞发生质壁分离后，乙细胞发生质壁分离复原
C.甲乙两个细胞发生质壁分离后，甲细胞发生质壁分离复原
D.甲乙两个细胞发生质壁分离后，均发生质壁分离复原

参考答案：B

本题解析：由于甘油分子也可透过细胞膜，所以随着时间的延长，乙细胞内液的浓度会因为甘油分子的进入而增大，导致细胞又吸水，而质壁分离复原，甲细胞则不能。

本题难度：一般