1、选择题  人的身高与体温早晚相比 ? ?
A.身高早上略高，体温晚上略高
B.均早上略高
C.身高早上略高，体温中午略高
D.身高晚上略高，体温中午略高

参考答案：A

本题解析：经过一天的活动，脊柱将略为压缩，身高会略微降低;体温则会升高。

本题难度：困难

2、选择题  下图表示人体内环境部分调节方式示意图，下列说法正确的是
A.③所代表的调节方式迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较广泛
B.①和③所代表的两种调节方式共同协调，相辅相成，地位平等
C.体温调节可能涉及①②③三种方式
D.方式③中的信息传递不通过体液

参考答案：C

本题解析：试题分析：题目中的①②③中的三种信息传递方式分别对应于课本上实例如下：①对应于课本上的实例是：甲状腺激素这一内分泌细胞分泌甲状腺激素由血液循环运输到靶细胞处作用于靶细胞的过程；②对应于课本上的实例是：甲状腺激素分级调节过程中下丘脑这一神经内分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体这一靶器官的过程；③对应于课本上的实例是：神经元细胞产生神经递质作用于下一个神经元细胞（靶细胞）而完成兴奋传递的过程。显然在体温调节中三种方式都存在，C正确。方式①②要通过血液循环运输，信息传递缓慢，方式③神经调节不需要通过血液循环运输，特点是迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围局限，所以A错误。神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，其中神经调节占主导；B错误。方式③是也是需要通过体液的，因为上一个神经元释放的神经递质是经过两个神经元之间的组织液后作用于下一个神经元，D错误。
考点：人体细胞间信息传递方式。
点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。

本题难度：简单

3、选择题  如图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中正确的是

A.兴奋可以在A、B神经元之间和A、C神经元之间传导
B.C细胞膜上的特异性受体只能接受B细胞产生的递质
C.若ab=bd，则兴奋在ab段和bd段的传导速度不相等
D.与突触后膜受体结合的递质的化学本质是蛋白质

参考答案：C

本题解析：AB都是神经元的轴突末梢，是突触前膜，不能进行兴奋传导，C细胞膜上的受体可接受AB释放的神经递质，突触后膜结合的递质是乙酰胆碱类物质，本质不是蛋白质。

本题难度：困难

4、选择题  下列曲线图分别表示不同的生物学现象，对其描述中哪一项是正确的

A.甲图曲线表明随光照强度递增，光合作用增强、呼吸作用减弱
B.乙图B点时害虫种群抗药性个体所占百分比大于A点时的比例
C.生产上用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中⑴表示单子叶植物
D.丁图中动物乙表示恒温动物

参考答案：B

本题解析：甲图中光合作用强度增强，细胞呼吸强度不变，乙图B点药性弱的个体被淘汰，害虫种群抗药性个体所占百分比大于A点时的比例，抗药性弱的个体被淘汰，生产上用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中⑵表示单子叶植物，丁图中动物甲表示恒温动物，所以B选项正确。

本题难度：简单

5、选择题  下图是甲状腺激素分泌调节示意图。有关叙述错误的是

A.寒冷会促进X分泌激素a
B.Y除能分泌激素b外，还能分泌胰岛素
C.缺碘地区的人血液中激素b的含量高于正常值
D.甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞

参考答案：BD

本题解析：图中X、Y、Z分别表示下丘脑、垂体、甲状腺，a、b分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素。垂体不能分泌胰岛素，胰岛素由胰岛B细胞分泌；甲状腺激素分泌增多时，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌。

本题难度：一般