1、选择题  对燕麦胚芽鞘进行如下图处理，若电机以10转/min速度匀速旋转，一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是

A.胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽
B.胚芽鞘下部用锡箔纸遮住
C.在胚芽鞘尖端插入云母片
D.胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内

参考答案：D

本题解析：在此装置中，A装置中的胚芽感受不到单侧光，直立生长。B装置中的胚芽因电机的匀速转动而感受到的是均匀光照，也是直立生长。C装置中的胚芽因用云母片插入了尖端，无论什么情况的光照都是直立生长。对于D装置的胚芽来说，虽然也随装置而进行匀速转动，但因有开了小孔的暗箱处理，所以胚芽接受到的是单侧光照，能够发生弯曲生长。

本题难度：困难

2、选择题  给未授粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无籽番茄。说明了
A.果实发育与受精作用有关
B.果实发育与种子形成有关
C.果实发育需要生长素
D.生长素抑制了种子生长

参考答案：C

本题解析：未受粉的番茄雌蕊不会发生受精作用，因此无籽番茄果实的发育与受精作用无关。无籽番茄没有种子，因此与种子无关。番茄雌蕊未授粉自然不会有种子。并不是生长素抑制了种子的发育。通常情况下，花未授粉就不会结果实。给未授粉的番茄雌蕊涂生长素而得到了无籽番茄，只能说明是所涂抹的生长素促使雌蕊的子房壁发育成了果皮。

本题难度：简单

3、选择题  下列关于生长素发现的叙述，错误的是
A.达尔文通过对植物向光性的研究，提出了“尖端向伸长区传递了某种影响”的观点
B.拜尔的研究证明，尖端向下传递的“影响”不均匀分布，是向光弯曲的原因
C.温特证明，尖端向下传递的“影响”是一种化学物质
D.生长素最早是从高等植物中分离到的

参考答案：D

本题解析：本题考查生长素发现的相关知识。达尔文通过对植物向光性的研究，提出了“尖端向伸长区传递了某种影响”的观点；拜尔的研究证明，尖端向下传递的“影响”不均匀分布，是向光弯曲的原因；温特证明，尖端向下传递的“影响”是一种化学物质，并命名为生长素。生长素最早是从动物的尿液中分离到的，而不是从高等植物中分离到的。故选D。

本题难度：简单

4、选择题  对果树进行压条 时，需要把压条树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为
A.剥圈以上顶芽不会再产生生长素
B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高
C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低
D.剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低

参考答案：C

本题解析：试题分析：树皮环割一圈，阻止了生长素向下运输，剥圈以下的侧芽浓度降低，顶端优势解除，使侧芽迅速发育成侧枝，C正确。
考点：本题考查生长素生理作用相关知识，意在考查考生对顶端优势的理解及解除顶端优势的方法，要法度考生具备用所学知识分析实际问题的能力。

本题难度：困难

5、选择题  植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛的应用，下列说法错误的是
A.利用细胞分裂素可以是水果保鲜
B.利用脱落酸可促进种子萌发
C.利用一定浓度的2、4-D可促进插条生根
D.利用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可促进其纤维明显增长

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般