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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点《细胞的分子组成》考点巩固(2019年最新版)(四)
2019-06-29 07:48:42 【

1、选择题  下列说法正确的是
A.细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和多样性
B.将显微镜的低倍镜换上高倍镜后,一个视野内细胞数目变少,视野变亮
C.鉴定还原糖时,斐林试剂甲液和乙液要等量混合后使用。
D.一切生物都是由细胞构成的


参考答案:C


本题解析:


本题难度:困难



2、选择题  淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的遗传物质,它们的基本单位是
A.葡萄糖、蛋白质、DNA
B.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C.葡萄糖 、氨基酸、脱氧核苷酸
D.麦芽糖、多肽、核苷酸


参考答案:C


本题解析:试题分析:淀粉的基本单位是葡萄糖,淀粉酶的基本单位是氨基酸,控制淀粉酶合成的遗传物质的基本单位是脱氧核苷酸。C正确。故本题选C。
考点:本题考查单体和多聚体的相关知识,意在考查考生对常见物质单体和多聚体知识的要点的识记和理解的能力。


本题难度:一般



3、选择题  黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质,有关研究发现,它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来,这一结果直接导致
A.核仁被破坏
B.染色体被破坏
C.细胞膜被破坏
D.蛋白质合成和运输受到影响


参考答案:D


本题解析:试题分析:分泌蛋白是在内质网上的核糖体中形成,然后进入到内质网中加工修饰,若核糖体从内质网上脱落,则导致蛋白质的加工受到影响,故D正确。
考点:本题主要考查细胞器的功能,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:简单



4、选择题  下列对细胞内生物膜在结构上具有一定连续性的叙述,错误的是
A.内质网通过“出芽“形成囊泡,囊泡与高尔基体膜整合
B.细胞质中囊泡与核糖体膜整合
C.细胞膜向内凹陷形成囊泡,离开细胞膜回到细胞质中
D.高尔基体膜突出形成囊泡,离开高尔基体与细胞膜整合


参考答案:B


本题解析:内质网通过“出芽“形成囊泡,囊泡与高尔基体膜整合,细胞质中囊泡不与核糖体整合,核糖体无膜结构,细胞膜向内凹陷形成囊泡,离开细胞膜回到细胞质中,高尔基体膜突出形成囊泡,离开高尔基体与细胞膜整合,所以B选项错误。


本题难度:困难



5、选择题  在人体的性腺细胞中,可能存在的物质运输途径是
A.吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体
B.合成的性激素:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
C.合成的mRNA:细胞核→细胞质基质→高尔基体
D.合成的RNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核


参考答案:D


本题解析:试题分析:
A.吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质,在细胞质基质中分解成丙酮酸才能被线粒体利用,故葡萄糖不能直接进入线粒体。
B.性激素属于脂质,脂质的合成“车间”是内质网。故合成的性激素:内质网→高尔基体→细胞膜。
C.合成的mRNA:细胞核→细胞质基质→核糖体,与核糖体结合后开始翻译过程。
D.合成的RNA聚合酶(化学本质是蛋白质):核糖体→细胞质基质→细胞核,催化转录过程。
考点:本题考查物质的运输途径。
点评:本题设计新颖,以人体性腺细胞为例,综合分析了葡萄糖、性激素、mRNA和RNA聚合酶的运输途径,意在考查考生的识记能力,理解能力和综合应用能力,属于难题。


本题难度:困难



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