1、选择题  下列有关特异性免疫的说法中，正确的是
A.免疫球蛋白与单细胞病菌结合，抑制该病菌繁殖的过程属细胞免疫
B.淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞
C.当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起自身免疫病等疾病
D.一种抗原只能与一种抗体或效应B细胞结合，发生特异性免疫

参考答案：B

本题解析：每一抗原分子表面常有多个不同的决定簇，这就意味着：一种天然抗原特别是某些病原体，刺激机体的免疫系统后，能诱使机体产生针对该病原体上的不同抗原分子的多种不同的抗体。因此．一种抗原可以与多种抗体结合。

本题难度：简单

2、选择题  图表示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是(　　)

A.图中a部位兴奋一定能够使d兴奋
B.兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c?
C.③内的神经递质只能经④释放再作用于⑥?
D.神经递质的释放与②无关

参考答案：C

本题解析：试题分析：神经递质分为兴奋型和抑制型两种，所以图中a部位兴奋不一定能够使d兴奋；兴奋由b传至c的过程中，膜外电流的方向与兴奋传导的方向相反，所以①处膜外电流方向是c→b；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间的传递只能使单向的；神经递质的释放方式是胞吐，需要能量，与②线粒体有关。故选C
考点：本题考查神经调节的相关知识。
点评：本题结合突触结构图，考查神经调节的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，属于中等难度题。

本题难度：简单

3、选择题  镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在
A.细胞体
B.轴突
C.突触间隙　
D.树突

参考答案：C

本题解析：试题分析：神经元包括细胞体和突起两部分，后者包括树突和轴突。根据题干可知镇痛药不损伤神经元的结构，却能阻断兴奋的传递，故作用在突出间隙中，答案选C。
考点：本题主要考查兴奋在神经元之间的传递，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

4、选择题  如图为反射弧结构示意图,下列有关说法中不正确的是?

A.由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧
B.当①受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正
C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D.若从③处切断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应

参考答案：D

本题解析：试题分析：神经调节的基本方式是反射，通过反射弧来实现；反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，特点是速度快。兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，特点是速度慢。根据题意和图示分析可知：若从③处切断神经纤维，即传出神经被切断，刺激①处，效应器应不产生任何反应，所以D不正确。
考点：神经调节
点评：本题难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识，考查学生对反射弧结构的理解以及识图分析能力。

本题难度：一般

5、选择题  下列有关生命活动调节的叙述不正确的是
A.甲状腺激素和抗利尿激素的分泌均与下丘脑相关
B.血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加而胰高血糖素分泌减少
C.效应B细胞分泌的抗体能特异性地识别抗原
D.人体通过注射抗体而获得的免疫属于非特异性免疫

参考答案：D

本题解析：试题分析：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使其释放促甲状腺激素作用于甲状腺，促使其分泌甲状腺激素，甲状腺激素的反馈调节又会影响到小丘脑的活动，甲状腺激素和抗利尿激素的分泌均与下丘脑相关，A正确；在血糖平衡调节中，胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用共同调节血糖平衡，B正确；浆细胞分泌的抗体能与抗原特异性结合发生凝集反应，C正确；人体通过注射抗体而获得的免疫属于特异性免疫，D错误。
考点：本题考查生命活动调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：一般