1、选择题  真核生物进行细胞分裂的主要方式是
A.无丝分裂
B.减数分裂
C.有丝分裂
D.细胞伸长

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  从某生物组织提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，已知该DNA的1号链所含的碱基中28%是腺嘌呤，24%是胞嘧啶，则与1号链相对应的2号链中腺嘌呤和胞嘧啶分别占该链全部碱基数的
A.26%、22%
B.24%、28%
C.14%、11%
D.11%、14%

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  用32P和35S的培养基培养细菌，将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时，经检测共产生了64个子代噬菌体，下列叙述正确的是
A.32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质
B.子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性
C.DNA具有放射性的子代噬菌体占1/32
D.噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时

参考答案：B

本题解析：试题分析：用32P和35S的培养基培养细菌，细菌内只要含有P的结构都能被标记，除了DNA外，还有细胞膜、核糖体等结构，因此A选项错误；子代噬菌体的DNA是利用亲代DNA为模板（未标记的噬菌体）利用细菌的核苷酸为原料合成的；子代噬菌体的蛋白质利用细菌的氨基酸为原料合成的，由于细菌的核苷酸和氨基酸都被放射性物质标记，因此子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性，故B选项正确；根据DNA复制的过程可知，由于细菌的核苷酸有放射性，因此合成的所有DNA都有放射性，因此C选项错误；64个噬菌体，说明繁殖了6代，总共用了9个小时，说明繁殖一代需要的时间是1.5小时，故D选项错误。
考点：本题主要考查噬菌体侵染细菌的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

4、选择题  赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染细菌的实验中使用了同位素标记法，以下描述正确的是
A.用 14C标记噬菌体的蛋白质
B.用35S标记噬菌体的DNA
C.用32P标记噬菌体的蛋白质
D.用32P标记噬菌体的DNA

参考答案：D

本题解析：试题分析：
噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）＋DNA（C、H、O、N、P）。
用35S标记噬菌体的蛋白质，用32P标记噬菌体的DNA，选D。
考点：噬菌体侵染细菌的实验
点评：试题相对简单，培养学生获取信息的能力。

本题难度：一般

5、选择题  下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是 (　　)

A.若图1表示减数分裂，则CD段表示同源染色体分开
B.若图1表示减数分裂，则BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体
C.若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内染色体数目都加倍
D.两图的CD段都发生了着丝点分裂

参考答案：B

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：每条染色体中DNA的含量在间期复制时加倍，到着丝粒分裂时恢复。每个细胞的核DNA含量在间期复制时加倍，到有丝分裂末期恢复。所以若图1表示减数分裂，则CD段表示减数第二次分裂过程中，着丝粒分裂。故A不正确。若图1表示减数分裂，则BC段一个细胞中，如果处于减数第二次分裂的前期或中期，则细胞中可能含有0个或1个Y染色体。所以B正确。若两图均表示有丝分裂，则图1的DE段一个细胞内染色体数目加倍，图2的已恢复原来的数目。故C不正确。图1的CD段发生了着丝点分裂，图2的CD段发生了染色体数目减半。故D不正确。
考点：有丝分裂、减数分裂
点评：本题是容易题，考查学生对有丝分裂、减数分裂相关知识的理解，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA的变化规律。

本题难度：困难