1、连线题 科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
(1)实现过程②的技术是________，在此之前使用________酶处理细胞以除去细胞壁。如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？_________。过程②如放在神舟六号飞船上则更易进行，这是因为________。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为________。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是_______，其中过程④相当于_______过程，⑤涉及的分裂方式为_________。
(3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含________条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________倍体植株。
(4)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是________。
(5)若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用______细胞和______的融合。如果分析出了所产生抗体的氨基酸序列，则可采用______方法，以_______为原料合成出该SARS抗体的基因。
2、选择题 现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，理论上不可行的是
[? ]
A．利用植物体细胞杂交技术，有可能获得满足要求的四倍体杂种目的植株
B．将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的受精卵中，有可能培育出目的植株
C．两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，有可能较快获得纯种的目的植株
D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，再用秋水仙素处理，有可能培育出目的植株
3、选择题 接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是
①不损伤花药 ②彻底去除花丝 ③幼小植株形成后需要光照 ④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体，无需分开
[? ]
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
4、连线题 植物甲、乙是两种濒危药用植物(二倍体)。请按要求回答问题：
(1)以植物甲、乙的茎尖和叶片为材料，通过组织培养获得了再生植株，解决了自然繁殖率低的问题，这表明植物细胞具有____。由叶片等材料形成的愈伤组织的形态结构特点是____。
(2)下图a和b分别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未受精胚珠的示意图。
在分离珠被细胞的原生质体时，通常使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁，其原理是利用酶的____性质。如果将图a中的1个精子与图b中的1个___细胞或2个____融合，可培育出三倍体植株。用适当浓度的秋水仙素处理该三倍体植株的幼苗，可能获得药用成分较高的六倍体植株。秋水仙素的作用机理是____。
(3)植物乙自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：
请结合表中数据对实验结果进行简要分析：______________________。
根据上述分析，可以得出的结论是：____________________________。
5、选择题 下列关于月季的花药培养，认识错误的是
[? ]
A．花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率
B．选择花药的最适宜时期是完全未开放的花蕾，镜检花粉常用的染色方法是醋酸洋红法
C．选取的材料一定要进行消毒
D．花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株
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