1、选择题  同一生物个体的不同细胞在形态、结构和功能上可以有稳定性的差异，这是细胞分化引起的。如果从分子水平上分析，引起同一个体不同细胞差异的根本原因是?不同
A.DNA
B.mRNA
C.蛋白质
D.核糖核苷酸

参考答案：B

本题解析：试题分析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，实质是mRNA的不同，故选B。
考点：本题考查细胞分化相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

本题难度：一般

2、选择题  下列细胞中,分化能力最强的是
A.红细胞
B.肠上皮细胞
C.心肌细胞
D.胚胎细胞

参考答案：D

本题解析：试题分析：
一般说来，细胞分化的程度越高，细胞分裂的能力越低。高度分化的细胞往往不再发生分裂增殖，如红细胞、肠上皮细胞、心肌细胞等，胚胎干细胞具有全能性，分化能力最强；选D。
考点：细胞分化能力。
点评：本题设计较为巧妙，考查学生分析问题的能力，基本知识必须扎实。

本题难度：困难

3、选择题  下列关于细胞生命历程叙述正确的是
A.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除可通过细胞凋亡完成
B.受精卵全能性最高，含有生物体全部种类的蛋白质
C.老年人头发变白和白化病都是由于酪氨酸酶活性降低引起
D.癌变的细胞内呼吸速率降低，细胞核体积增大

参考答案：A

本题解析：试题分析：细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除可通过细胞凋亡完成，细胞凋亡对于多细胞的完成正常发育、维持内环境稳态以及抵御外界干扰起着非常重要的作用，A正确；受精卵全能性最高，含有生物体全部种类的蛋白质的基因，而不是全部蛋白，B错误；人体衰老头发变白是由于酪氨酸酶活性降低，黑色素合成不足，而白化病是遗传病，基因引起的，C错误；癌变的细胞核不会增大，细胞核体积增大是衰老的细胞的特点，D错误。
考点：本题考查细胞生命历程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

4、选择题  1958年，美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部的一些细胞，在合适的条件下，将其培养成了一株新的胡萝卜植株。这个实验的原理是
A.细胞的全能性
B.细胞的分化
C.基因的表达
D.细胞的增殖

参考答案：A

本题解析：试题分析：将离体的组织器官经人工培养成个体过程体现了细胞的全能性，原因是细胞或细胞核内含有发育成该物种所需的全部遗传物质或全部遗传信息，所以A选项正确。
考点：考查细胞全能性的相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列人体细胞中分化程度最低的是

[? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单