1、选择题  某同学进行研究设计了右图所示的实验装置，若将该装置置于温暖、有一定光照（忽略水分的物理蒸发）的环境中，一段时间后，装置a和装置b中小油滴移动情况可能是（假设二氧化碳不溶于水）
A.a中向左，b中向右
B.a中向右，b中向左
C.a中向右，b中不动
D.a和b中油滴均不移动

参考答案：C

本题解析：酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳气体推动a向右移动，乳酸菌无氧呼吸只产生乳酸无气体产生所以b不动

本题难度：一般

2、选择题  为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学设置了如下图所示的实验方案。下列关于该实验的说法中，正确的是

A.甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸
B.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的水分
C.甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大
D.乙组B瓶封口放置一段时间后，还要确保瓶内有足够的O2

参考答案：A

本题解析：本题考查的是生物实验“探究酵母菌的呼吸作用类型”。由图可知，甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸，A正确；加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2，是防止其对实验的干扰，B错；甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊。由于甲组有氧呼吸，产生的CO2多，所以甲组浑浊程度更大，C错；乙组B瓶封口放置一段时间后，是让酵母菌将瓶内的O2消耗完，防止其对实验造成干扰，D错。故本题选A。

本题难度：困难

3、选择题  下列有关植物组织培养的叙述错误的是
A.植物组织培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例
B.如果用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性
C.同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程度会大不相同
D.植物愈伤组织经液体悬浮培养可以得到具有胚性细胞特征的单细胞

参考答案：B

本题解析：试题分析：植物组织培养的培养基要注意细胞分裂素和生长素的比例，故A正确；去除细胞壁之后获得的原生质体能表现出全能性，故B错误；不同种类的植物或同种植物不同基因型个体之间遗传性的差异，细胞全能性的表达程度大不相同，故C正确；植物的愈伤组织经过液体悬浮培养，可以得到许多具有胚性细胞特征的单细胞，故D正确。
考点：本题考查植物组织培养的过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

4、选择题  下列生命现象中不能使ADP含量增加的是
A.有丝分裂时染色体的运动
B.葡萄糖和果糖生成蔗糖
C.红细胞吸收葡萄糖
D.神经递质的释放

参考答案：C

本题解析：红细胞吸收葡萄糖是协助扩散的过程，不消耗细胞内能量。所以C选项正确。

本题难度：简单

5、选择题  要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要
A.具有完整细胞核的细胞
B.用酶解法去掉细胞壁
C.导入外源基因
D.一定的营养物质和激素

参考答案：AD

本题解析：

本题难度：困难