1、选择题  如图是人体内环境示意图，有关该图的叙述正确的是

A.人体的内环境主要由图中的③、⑤、⑥构成
B.图中③、⑤、⑥所示的液体不能相互渗入
C.内环境中温度、渗透压保持恒定不变
D.⑤与⑥相比，⑤中含有更多的蛋白质

参考答案：A

本题解析：试题分析：由图可知，①为毛细血管，②为淋巴，③为淋巴液，④为组织细胞，⑤为组织液，⑥为血浆；人体内环境包括血浆、组织液和淋巴液，故A正确；
内环境成分之间的关系如下图。血浆中的物质可以通过毛细淋巴管进入到组织液，组织液可以通过毛细血管壁进入血浆；组织液还可以通过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴再有淋巴循环回流到血浆中，如下图。但是由于毛细血管壁通透性较小，血浆中的大分子蛋白质不能透过，因此血浆和组织液有差别；而毛细淋巴管壁的通透性较大，因此淋巴和组织液比较相似。故BD错误；
内环境的温度、渗透压都保持相对稳定，不是恒定不变，C错误；
考点：内环境的成分
点评：关键在于对内环境的成分及其之间关系的理解，这是比较重要的考点。

本题难度：简单

2、选择题  在人体内，可以在同一个细胞中产生的是
A.胰岛素和胰蛋白酶
B.胰岛素和胰高血糖素
C.生长激素和呼吸酶
D.性激素和促性腺激素

参考答案：C

本题解析：呼吸酶是所有细胞均可产生的，生长激素是垂体细胞合成分泌的，所以C选项正确。

本题难度：一般

3、选择题  下列不属于生长素及其类似物生理功能应用的是
A.促进插条生根
B.棉花的保铃保蕾
C.促进果实的成熟
D.果树的疏花疏果

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长素及其类似物的生理作用有：a、促进细胞的伸长生长；b、促进果实的发育（培养无籽番茄）；c、促进扦插的枝条生根；d、防止果实和叶片的脱落，也能疏花疏果。因此ABD正确，促进果实成熟的是乙烯，故选D。
考点：本题考查了生长素及其类似物生理功能及应用等方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

4、选择题  由同一器官分泌，但作用相反的一组激素是
A.胰岛素和胰高血糖素
B.性激素和促性腺激素
C.性激素和生长激素
D.甲状腺激素和促甲状腺激素

参考答案：A

本题解析：试题分析：胰岛素和胰高血糖素都是由胰岛分泌的，胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖作用相反，符合题意，本题选A。性激素由性腺分泌而促性腺激素是由垂体分泌的故B不符合题意，生长激素是由垂体分泌的故C不符合题意，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，促甲状腺激素是由垂体分泌的故D不符合题意。
考点：激素之间的关系
点评：本题考查了学生的识记和分析能力，难度适中，区分好激素的分泌部位是解此题的关键。

本题难度：困难

5、选择题  下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，不正确的是
A.当神经细胞处于静息状态时，膜电位表现为外负内正
B.在反射弧中，决定兴奋单向传导的结构是突触
C.当人体内血糖含量降低时，胰高血糖素分泌量增加
D.当人所处的环境温度从35℃降至5℃时，耗氧量增加，尿量增加，酶活性基本不变

参考答案：A

本题解析：静息电位表现为外正内负。

本题难度：简单