1、选择题 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测
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A．浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
2、选择题 将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如图。根据图表判断，下列叙述正确的是
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A．细胞分裂素与侧芽的生长无关
B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长
D．细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势
3、选择题 下列关于植物激素调节的叙述，正确的是
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A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
B．在太空中生长素不能进行极性运输，因此根失去了向地生长的特性
C．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量
D．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率
4、选择题 下图为甲、乙、丙及NAA四种植物激素的作用模式图，图中表示促进作用，表示抑制作用，下列叙述错误的是
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A．甲、乙皆可促进果实成熟
B．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物
C．乙、丙之间具有协同作用
D．甲、乙之间具有拮抗作用
5、选择题 下图为休眠的枫树种子经低温处理后一段时间内各种激素含量的变化情况，下列说法错误的是
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A．山区的人将种子置于清晨流动的溪水中，可打破种子的休眠，使种子提前萌发
B．脱落酸与细胞分裂素、赤霉素均表现为拮抗作用，细胞分裂素和赤霉素表现为协同作用
C．导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是在不同时期细胞中基因的种类和数量不同
D．植物的生命活动受多种植物激素调节
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