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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物试题《细胞的分子组成》高频考点特训(2019年必看版)(四)
2019-07-11 08:24:27 【

1、选择题  下列是有关生物体内的化学反应,其中一定在细胞器中进行的是
A.光合作用中二氧化碳的固定
B.病毒核酸的形成
C.转录
D.肽键形成


参考答案:D


本题解析:蓝藻是原核细胞,没有叶绿体,光合作用中二氧化碳的固定是在光合片层上进行;病毒核酸的形成、转录在细胞核中或在细胞质中进行,细胞核不是细胞器;肽键的形成在核糖体上。


本题难度:简单



2、选择题  从H1N1到H7N9,新型禽流感病毒的不断出现,威胁着人类健康。下列关于病毒的说法正确的是
A.病毒没有细胞结构,但它的遗传物质仍为DNA
B.用普通培养基进行病毒培养时,应适当添加动物血清
C.患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
D.病毒增殖时,利用宿主的核糖体合成自身的蛋白质外壳


参考答案:D


本题解析:试题分析:病毒没有细胞结构,它的遗传物质是DNA或RNA,A错误;病毒只能寄生在活细胞中,不能用普通培养基培养,B错误;流感病毒属于RNA病毒,该病毒易突变,因此突变后体内记忆细胞将不能识别它,C错误;病毒增殖时只将自身的核酸注入近宿主细胞中,因此繁殖过程中原料、能量、核糖体等物质均由宿主细胞提供,D正确。
考点:本题考查了病毒的相关知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



3、选择题  在“观察DNA和RNA在细胞内的分布”实验中,加入8%的盐酸的目的不包括
A.改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
B.杀死细胞,有利于DNA和染色剂结合
C.使细胞内的DNA和蛋白质分离
D.促进DNA的水解


参考答案:D


本题解析:试题分析:在“观察DNA和RNA在细胞内的分布”实验中,加入8%的盐酸的目的:. 改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞; 杀死细胞,有利于DNA和染色剂结合;使细胞内的DNA和蛋白质分离,有利于DNA和染色剂结合。故ABC正确。DNA酶促进DNA的水解,故D错。
考点:本题考查“观察DNA和RNA在细胞内的分布”实验相关知识,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能能力。


本题难度:一般



4、选择题  对生物膜结构的探索经历了漫长的历程,下列结论(假说)错误是
A.脂溶性物质更易通过细胞膜说明细胞膜是由脂质组成
B.提取哺乳动物成熟红细胞的脂质铺展成的单分子层是红细胞表面积2倍,说明膜中的脂质分子排列为连续的两层
C.电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构,罗伯特森认为生物膜由脂质—蛋白质—脂质三层构成
D.人鼠细胞杂交实验证明细胞膜具有流动性


参考答案:C


本题解析:试题分析:根据相似相融的原理,脂溶性物质更易通过细胞膜说明细胞膜是由脂质组成,A正确;哺乳动物成熟红细胞膜结构中只有一层细胞膜,脂质铺展成的单分子层是红细胞表面积2倍,说明膜中的脂质分子排列为连续的两层,B正确;电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构,罗伯特森认为生物膜由蛋白质—脂质—蛋白质三层构成,C错误;人鼠细胞杂交实验证明细胞膜具有流动性,D正确。
考点:本题考查生物膜结构的探索经历的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



5、选择题  科学家常用哺乳动物成熟红细胞作材料来研究细胞膜的组成,是因为
A.哺乳动物成熟的红细胞没有核膜、线粒体膜等膜结构
B.哺乳动物的红细胞容易获得
C.可用针扎破细胞或用镊子剥下细胞膜
D.哺乳动物的红细胞放在清水中容易涨破


参考答案:A


本题解析:试题分析:哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器,因而不含有核膜、线粒体膜等膜结构,只有细胞膜一种膜结构。所以用哺乳动物成熟的红细胞做实验材料能分离得到纯净的细胞膜。把细胞放在清水里,水会进入细胞,把细胞涨破,细胞内的物质流出来,这样就可以得到纯净的细胞膜。细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成,还有少量的糖类。
考点:细胞膜的结构
点评:本题要求学生了解细胞膜结构的实验探究过程,识记相关实验的方法。难度一般。


本题难度:困难



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