1、选择题 以下培育原理相同的一组是
[? ]
A．太空椒和抗虫棉
B．无子番茄和“番茄―马铃薯”
C．高产优质杂交水稻和青霉素高产菌株
D．无子西瓜和八倍体小黑麦
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
2、连线题 下图是三倍体西瓜育种原理的流程图，请据图回答问题。
(1)用秋水仙素处理________时，可诱导多倍体的产生，因为这个部位的某些细胞具有________的特征，秋水仙素的作用为________。
(2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于________。
(3)四倍体母本上结出的三倍体西瓜，其果肉细胞为________倍体，种子中的胚为________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是________，由此而获得三倍体无子西瓜。
(4)三倍体西瓜高产、优质，这些事实说明染色体组倍增的意义在于________；上述过程需要的时间周期为________。
(5)育种过程中，三倍体无子西瓜偶尔有少量子。请从染色体组的角度解释，其原因是_________。
(6)三倍体无子西瓜的性状________(能/否)遗传，请设计一个简单的实验验证你的结论并做出实验结果的预期。
参考答案：(1)萌发的种子或幼苗? 分裂旺盛? ?抑制细胞(分裂前期)形成纺锤体?
(2)通过授粉来刺激子房产生生长素供给无子果实的发育(或生长素促进生长)?
(3)四? 三? ? 联会紊乱?
(4)促进基因效应的增强? ? 两年
(5)一个染色体组的全部染色体正好被纺锤体拉向细胞的一极，另两个染色体组的全部染色体正好被纺锤体拉向细胞的另一极，碰巧产生了正常的配子。?
(6)能? ? 将三倍体无子西瓜果皮的任意一部分进行植物组织培养(或无性繁殖)，观察果实中是否有种子；合理预期：成活长大后的植株仍然不能结出有子果实。
本题解析：
本题难度：一般
3、连线题 下图中植株①为黄色豆荚(aa)、绿色子叶(bb)的纯种豌豆，植株②为绿色豆荚(AA)、黄色子叶(BB)的纯种豌豆，这两对基因独立遗传。现对植株①和植株②进行了一定的处理，处理的结果如下图所示，请根据此图解回答问题：
(1)处理①的方法是_______，形成无籽豆荚的原因是______。
(2)经过处理②形成的有种子豆荚，其豆荚的颜色是______色，子叶的颜色是______色。第二年将经过处理②形成的所有种子播下，在自然条件下，长出的植株所结的豌豆豆荚为黄色的占________，其种子中胚的基因型是AABb的占总数的______。
(3)处理③的方法是_______，处理④的方法是________，其原理是________。
参考答案：(1)在雌蕊的柱头上涂抹一定浓度的生长素 ? 生长素能促进子房发育成果实
(2)黄色? 黄色? 0? 1/8
(3)花药离体培养?用一定浓度的秋水仙素处理幼苗? 秋水仙素能够抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍
本题解析：
本题难度：一般
4、选择题 下列情况不属于染色体变异的是
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A．人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合征
B．人的第21号染色体多一条引起的先天智力障碍
C．非同源染色体上的非等位基因之间自由组合
D．采用花粉(花药)离体培养的方法获得单倍体植株
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
5、选择题 下列叙述中最确切的是
[? ]
A．镰刀型细胞贫血症的根本原因是正常血红蛋白分子中有一个氨基酸发生改变
B．用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜
C．由于基因重组和基因突变的原因，某些家庭兄弟姐妹甚多，但性状不尽相同
D．某基因的一条链上有2个(占碱基总数的0.1%)C变成了G，若该基因连续复制4次后，突变基因占50%
参考答案：D
本题解析：
本题难度：一般
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