1、选择题  用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是

A.由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输
B.由图1可知，水稻对SiO32-需求量最大，番茄对SiO32-需求量最小
C.图1水稻培养液里的Mg2＋浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg2＋
D.图2中a点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据图2可知，吸收速率与氧气浓度有关，氧气浓度影响有氧呼吸，由此可判断该吸收方式消耗能量，故为主动运输，A项正确；由图1可以看出，与番茄相比，水稻培养液中SiO32-的浓度下降较多，说明水稻对SiO32-的需求量大，B项正确：水稻培养液中Mg2＋浓度稍高于初始浓度，说明水稻对Mg2＋的需求量小，C项错误；因为离子吸收方式是主动运输，a点是氧气浓度为0，植物进行无氧呼吸，产生的能量较少，限制了吸收速率，D项正确。
考点：本题考查植物对离子的吸收，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：一般

2、选择题  Na＋—K＋泵由4个亚基(多肽)组成，其中一个亚基向着细胞质的一面有一个ATP结合位点和三个Na＋结合位点，外表面有两个K＋结合位点。这一过程利用ATP供能，将Na＋从细胞内逆浓度梯度排出，将K＋从细胞外逆浓度梯度运入。对此过程的不正确说法是
A.Na＋和K＋出入细胞是主动运输的过程
B.Na＋—K＋泵是一个可同时反向转运两种离子的载体蛋白，该过程与细胞膜的选择透过性无关
C.说明细胞膜具有一定的流动性
D.这一过程可能会造成细胞膜内外产生电位差

参考答案：B

本题解析：试题分析：
由题干可知，Na＋、K＋的运输需消耗ATP，是主动运输过程；载体蛋白具有相对专一性，体现了膜的选择透过性，也说明了细胞膜具有一定的流动性；由于Na＋、K＋进出细胞的数量不均衡，故可导致细胞膜内外产生电位差。
考点：Na＋、K＋的运输。
点评：试题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力。

本题难度：简单

3、选择题  将少量棉花纤维放在载玻片上，滴上草履虫培养液，盖上盖玻片，沿盖玻片的一侧滴入一滴墨汁，可以看到墨汁进入草履虫体内形成食物泡并在体内环流。下列关于墨汁进入草履虫体内的叙述中，正确的是
A.需要细胞膜上的载体蛋白协助
B.与细胞膜的流动性有关
C.墨汁向草履虫体内扩散
D.随着水分向草履虫体内渗透

参考答案：B

本题解析：试题分析：题中提出“看到墨汁进入草履虫体内形成食物泡”，由此可见该食物泡是细胞膜向内凹陷形成的，属于胞吞方式，因此体现了细胞膜的流动性，故选B。
考点：本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，以及从题中获得有效信息的能力。

本题难度：简单

4、选择题  由于海水污染，某养殖场测试，海带吸碘能力下降，主要原因是
A.海带细胞膜上的载体种类减少
B.海水中碘离子浓度下降
C.海带的呼吸强度减弱
D.海带细胞膜上的载体数目减少

参考答案：C

本题解析：碘进入海带细胞的方式是主动运输，需要能量和载体。海水污染不会破坏细胞结构，但可能影响细胞的新陈代谢，如导致海带的呼吸强度减弱，不能为碘的吸收提供足够的能量，所以吸收碘的能力下降。故选C

本题难度：简单

5、选择题  蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由外正内负转变为外负内正过程中有Na+流入细胞，膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。下列判断正确的是
A.Na+流入是易化扩散，排出是主动转运
B.Na+流入和排出都是主动转运
C.Na+流入是主动转运，排出是易化扩散
D.Na+流入和排出都是被动转运

参考答案：A

本题解析：试题分析：
神经元上动作电位是由的Na+内流造成的，顺浓度梯度运输，没有消耗能量，为被动运输中的协助扩散，而恢复静息电位时，Na+排出，逆浓度梯度运输，需要消耗能量，所以为主动运输；故选A。
考点：物质的跨膜运输和神经调节.
点评：本题提升了学生获取题干信息、审题能力，注重学生的基础知识的过关。

本题难度：一般