1、选择题  离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对谷氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，正确的是(　　)
A.细胞的遗传物质发生了改变
B.细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化
C.细胞膜的结构发生变化，导致通透性降低
D.诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系

参考答案：A

本题解析：试题分析：离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对谷氨酸的吸收功能丧失，说明细胞发生了变异，根据题中信息“这种特性在细胞多次分裂后仍能保持”可知这种变异属于可遗传的变异。可遗传的变异：遗传物质发生改变，所形成的性状能够遗传给后代。故选A
考点：本题考查可遗传的变异。
点评：变异分为不可遗传的变异和可遗传的变异。不可遗传的变异：遗传物质没有改变，所形成的性状不能遗传给后代；可遗传的变异：遗传物质改变，所形成的性状能够遗传给后代。本题意在考查考生的审题能力和理解能力，属于容易题。

本题难度：一般

2、选择题  下列关于物质跨膜运输的叙述中，错误的是
A.海带细胞通过主动运输积累I－等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离
B.将植物细胞置于蒸馏水中，会因渗透作用吸水而胀破
C.人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式都需要载体
D.线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质

参考答案：B

本题解析：试题分析：海带细胞通过主动运输积累I-，所以其细胞液的浓度会比较高，而质壁分离要求细胞液的浓度低于细胞外液浓度，所以海带细胞在海水中不会发生质壁分离，A正确；植物细胞有细胞壁的保护，不会吸水胀破，B错误；人体红细胞吸水葡萄糖的方式是协助扩散，肾小管上皮细胞吸水葡萄糖的方式是主动运输，两者都需要载体蛋白的协助，C正确；CO2的跨膜运输方式是自由扩散，D正确。
考点：本题考查物质跨膜运输方、质壁分离等知识，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。

本题难度：简单

3、选择题  若某成熟植物细胞间隙的液体浓度为A，细胞液浓度为B，细胞质基质的浓度为C，则当它因缺水而萎蔫时，三者之间的浓度关系为
A.A>B>C
B.A>C>B
C.B>C>A
D.B>A>C

参考答案：B

本题解析：试题分析：植物缺水萎蔫，水的流动方向为细胞液→细胞质基质→细胞间隙，所以浓度为A>C>B，B正确
考点：本题考查植物细胞渗透作用相关知识，意在考查考生在理解渗透失水过程的基础上利用所学知识进行分析问题的能力。

本题难度：困难

4、选择题  在生物体的下列生理活动过程中，没有ADP生成的是
A.浆细胞分泌抗体
B.胃蛋白酶对蛋白质的分解
C.叶绿体内C5的生成　
D.番茄根细胞对Mg2+的吸收

参考答案：B

本题解析：试题分析：不需要消耗能量的生理过程，没有ADP生成。
A．浆细胞分泌抗体属于胞吐，需要能量；错误。?
B．胃蛋白酶只是催化蛋白质分解，是一个在消化道中进行的酶促反应，不消耗细胞内的能量；正确。
C．叶绿体内C5的生成需要光反应提供的ATP；错误。　?
D．番茄根细胞对Mg2+的吸收是主动运输，需要能量；错误。
考点：需要消耗能量的生理过程。
点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。

本题难度：一般

5、选择题  田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是
A.根细胞从土壤中吸收的养分过多
B.根细胞不能从土壤里吸水
C.根系不能将水分向上运输
D.根系被肥料分解释放的热能烧毁

参考答案：B

本题解析：本题考查植物的水分代谢。植物根毛细胞液的浓度总是大于土壤溶液的浓度，于是土壤溶液里的水分就通过根毛的细胞壁、细胞膜、细胞质渗透到液泡里，随后逐步渗入到表皮以内的层层细胞，最后进入导管，由导管输送到茎、叶等其他器官。但如果一次施肥过多或过浓，就会造成土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度，结果使根毛细胞液中的水分渗透到土壤溶液中去，这样根毛细胞不但吸收不到水分，反而还要失去水分，从而使植物萎蔫，这就是烧苗现象。

本题难度：简单