1、连线题  下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答：

(1)通过途径2，3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是___________。
(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径________，该过程中秋水仙素的作用机理是___________。
(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为______，品种C的基因型是_______。
(4)品种C与B是否为同一个物种_______，原因是___________。
(5)途径4依据的原理是______________，此途径与杂交育种相比，最突出的优点是______________。

参考答案：(1)细胞的全能性
(2)2? ? 抑制细胞分裂时形成纺锤体
(3)1/4? ?HHhhRRrr
(4)否? 存在生殖隔离
(5)基因突变? ? 能够产生新基因

本题解析：

本题难度：一般

2、连线题  下图表示水稻(体细胞有24条染色体)的花药接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培养过程，已知水稻的基因型为AaBb。

(1)在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸、琼脂外，还需要在培养基中加入___________。同时，在离体培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证___________。
(2)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再发育成具根、茎和叶的植物体。这一过程必须给予光照，其原因是____________，供试管苗生长发育。
(3)试管苗的细胞中含有___________。
(4)这种利用花药离体培养成的试管苗属于___________，培育出的试管苗可能出现的基因型有_________。要使它繁殖后代必须采取的措施是?__________。
(5)从细胞工程角度看这种育种方法叫?________________?。

参考答案：(1)植物激素? 无菌
(2)叶绿体
(3)24
(4)单倍体? AB、Ab、aB、ab? 用秋水仙素处理幼苗
(5)植物的组织培养

本题解析：

本题难度：一般

3、填空题  白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜——甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：
(1)白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在__________隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过_______的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜——甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有______。
(2)为观察“白菜——甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的__________做临时装片，用________染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是________________。
(3)二倍体“白菜——甘蓝”的染色体数为___________。这种植株通常不育。原因是减数分裂过程中________________。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜——甘蓝”，这种变异属于______________。

参考答案：(1)生殖 杂交（有性生殖） 全能性
(2)根尖（茎尖） 醋酸洋红（龙胆紫、碱性） 有丝分裂中期
(3)19 没有同源染色体配对现象（联会紊乱） 染色体（数目）变异

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  下列对植物组织培养过程中的脱分化，叙述正确的是
[? ]
A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程
B．体内分化的细胞形态、结构和功能发生改变的过程
C．高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程
D．愈伤组织分裂产生大量相同细胞的过程

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  番茄一马铃薯杂种植株(如图)。下列叙述正确的是
①若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄——马铃薯”细胞内含(m+n)/2条染色体；②过程②可以通过某些物理措施促进；③过程③不存在细胞分裂；④这项技术已经广泛应用到杂种植物的培育中

[? ]
A．①③
B．①②
C．①④
D．②③

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般