1、选择题  用X、Y和Z三种浓度的生长素类似物分别处理微型月季茎段侧芽，其影响如下图示，则下列分析中错误的是

A.X浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用
B.Y、Z浓度的的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有促进作用
C.X浓度>Z浓度
D.Z浓度>Y浓度

参考答案：D

本题解析：试题分析：X浓度组与空白对照组比较可以得出生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用，A正确；YZ浓度组和对照组比较可以得出生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有促进作用，B正确；生长素作用的两重性得出X浓度>Z浓度，答案选择D。
考点：本题考查植物激素的调节，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

本题难度：困难

2、选择题  如图为人体对体温与水平衡的调节示意图，①～⑤表示有关激素.下列叙述正确的是

A.处于寒冷环境中，①②③④均增加
B.反射弧的效应器中有肾上腺而没有骨骼肌
C.可以作为下丘脑分泌激素作用的靶器官有：肾上腺和甲状腺
D.⑤的释放量与皮肤的功能无关，与渗透压有关

参考答案：A

本题解析：试题分析：由图可知①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，④肾上腺素，⑤抗利尿激素，6为大脑皮层；
A寒冷环境下，通过下丘脑调节甲状腺激素分泌增加，同时肾上腺分泌肾上腺激素也增加，故正确。
效应器：指相应的肌肉和腺体，故B错误。
由图可知，下丘脑对肾上腺是通过神经调节的，不是激素，C错。
D中5为抗利尿激素，温度感受器在皮肤，炎热环境下，抗利尿激素分泌会减少，跟皮肤有关，故错误。
考点：本题考查的是体温和水平衡的调节
点评：对于此类试题，学生应理解体温和水平衡调节过程。

本题难度：简单

3、选择题  下列有关兴奋在神经元之间传递的叙述，不正确的是
A.兴奋在神经元之间是通过突触来传递的
B.突触小泡可将递质释放到突触间隙里
C.递质可使神经元产生兴奋或抑制
D.兴奋可以在神经元之间双向传递

参考答案：D

本题解析：试题分析：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此神经递质元之间的传递只能是单方向的。
考点：本题考查兴奋在神经元之间的传递，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：简单

4、选择题  下列各项中属于影响稳态的因素是
A.温度
B.酶
C.pH值
D.渗透压

参考答案：ACD

本题解析：试题分析：正常机体在神经—体液—免疫的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫做内环境的稳态。A、C、D三项是属于内环境的理化性质，是影响内环境稳态的因素，而酶不是内环境稳态的影响因素，酶是细胞物质代谢的催化剂，本身受内环境的理化性质（如温度、PH值和渗透压等）影响，内环境的稳态，是机体进行正常生命活动的必要条件。
考点：本题考查稳态的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列关于内环境的说法，正确的是(　　)
A.肝脏细胞生活的环境是组织液和细胞内液，其都属于内环境
B.任何生物的细胞只有通过内环境才能与外界进行物质和能量的交换
C.人体表皮细胞直接与外界接触，但不能直接从外界获取营养物质
D.口服药物进入胃就进入了内环境

参考答案：C

本题解析：试题分析：内环境是细胞外液，细胞内液不属于内环境；单细胞生物可以直接与外界环境进行物质交换；人体表皮细胞直接与外界接触，但必须通过内环境才能从外界获取营养物质；胃与外界直接相通，属于外界环境。故选C
考点：本题考查内环境的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。

本题难度：简单