1、选择题  如图是通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产耐盐的杂种植株的实验流程图。下列有关的叙述中，不正确的是

A.过程A所用的酶有纤维素酶和果胶酶
B.B是融合的原生质体，C是耐盐性状的幼芽
C.整个实验过程所依据的原理是细胞膜的流动性
D.若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用秋水仙素处理幼芽，以便获得可育的植株

参考答案：C

本题解析：A.过程A去除细胞壁所用的酶有纤维素酶和果胶酶；正确。
B.B是融合的原生质体，C是选择培养基选择出耐盐性状的幼芽；正确。
C.整个实验过程所依据的原理是细胞膜的流动性和全能性；错误。
D.若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用秋水仙素处理幼芽，使得染色体加倍，以便获得可育的植株；正确。

本题难度：简单

2、选择题  下图所示为洋葱根尖细胞的细胞周期。假设洋葱根尖细胞的细胞周期大多开始于夜晚22：00点，若要观察洋葱根尖细胞的有丝分裂过程，取材的最佳时间是

A.夜晚22：00至次日0：18
B.次日8：24至10：42
C.次日10：42至13：00
D.次日0：18至10：42

参考答案：B

本题解析：试题分析：分裂间期是一个新的细胞周期的开始，观察洋葱根尖细胞的有丝分裂过程主要是观察分裂期的各期图像，细胞周期大多开始于夜晚22：00点，分期间期是10.4小时，故分裂期大多是次日8∶24至10∶42之间，故选B项。
考点：本题主要考查学生确定细胞周期的方法，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

本题难度：困难

3、选择题  右图所示无机物转变成有机物的两个过程，下列叙述哪项不正确

A.进行上述过程的生物在生态系统中都是生产者
B.二者虽都产生ATP和NADPH，但能量的来源不相同
C.进行图一过程的细胞都具有叶绿体，进行图二过程的生物都是原核生物
D.图一、图二所示过程，实现了碳元素由无机环境进入生物群落

参考答案：C

本题解析：本题考查的是光合作用和呼吸作用的有关内容。由图可知，图一是光合作用，图二是呼吸作用。进行图一过程的细胞不一定具有叶绿体，如蓝藻。进行图二过程的生物也不一定是原核生物。C错。故本题选C。

本题难度：简单

4、选择题  将一盆栽植物连同花盆一起置于密闭的玻璃钟罩内（内有充足的二氧化碳且浓度恒定，温度等条件适宜），测得光照强度与钟罩内氧气的增加量关系如下图所示。有关该图的分析中正确的是

A.a点表示植物的光合作用速率与呼吸作用速率相同
B.光照强度为a时叶肉细胞内光合速率大于呼吸速率
C.bc段限制植物光合速率的因素不可能是光合色素和酶的含量
D.某光照强度下测得的氧气增加量就是该植物光合作用净产氧量

参考答案：B

本题解析：试题分析：盆栽植物连同花盆一起置于玻璃钟罩内，既有盆栽植物的光合作用和呼吸作用，也有花盆土壤中小动物和微生物等的呼吸作用。光照强度为a时，植物的光合速率等于植物、小动物、和微生物有氧呼吸速率之和，就叶肉细胞来讲，此时光合速率肯定大于呼吸速率，A错误，B正确，D错误。bc段时CO2充足，光照强度增加也不能影响光合速率，则影响光合作用的因素是内部因素如CO2充足，光照强度增加也不能影响光合速率，则可能的影响因素是内部因素如光合色素的种类和量，酶的含量活性等，C错误。
考点：本题考查植物的光合作用和呼吸作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：一般

5、选择题  如图是人体内不完整的细胞呼吸示意图，有关叙述正确的是

A.人体在剧烈运动时，所需能量主要由②途径提供
B.在有氧条件下，过程②③将受到抑制
C.细胞内产生CO2的场所为细胞质基质和线粒体
D.过程④产生的ATP最多，过程③需要水的参与

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据图解及细胞呼吸过程可知，①表示在细胞质基质中完成的呼吸作用第一阶段葡萄糖分解为丙酮酸的过程；②表示乳酸发酵；③表示在线粒体基质中完成的有氧呼吸第二阶段；④表示在线粒体内膜完成的有氧呼吸第三阶段。人体剧烈运动时，由于供氧不足，肌肉细胞会通过无氧呼吸提供能量，但能量主要由有氧呼吸提供，A项错误；在有氧条件下，无氧呼吸将受到抑制，即图中的过程④受到抑制，B项错误；人体细胞内CO2只在线粒体中产生，C项错误；有氧呼吸第三阶段产生的ATP最多，而过程③需要水的参与，D项正确。
考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难