1、选择题  当大脑皮层的视觉性语言中枢受到损伤时，病人将出现什么症状
A.能看懂文字，但不能听懂别人谈话
B.不能看懂文字，但能听懂别人谈话
C.能听懂别人谈话，但自己不会讲话
D.能够讲话，但不会书写

参考答案：B

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  现有甲、乙、丙三只大鼠，甲鼠体内含有大量抗胰岛素受体的抗体，乙鼠先天性胸腺缺乏，丙鼠正常。下列有关叙述不正确的是
A.甲鼠体内的胰岛素属于抗原
B.乙鼠免疫功能缺乏，抗病毒能力弱
C.丙鼠体内的抗体主要分布在血清中
D.甲鼠的尿液在试管中与斐林试剂混合，经沸水浴后出现砖红色沉淀

参考答案：A

本题解析：A．甲鼠体内的胰岛素调节血糖，不属于抗原；错误。
B．乙鼠先天性胸腺缺乏，乙鼠T细胞缺失，则免疫功能缺乏，抗病毒能力弱；正确。
C．丙鼠体内的抗体主要分布在血清中，与抗原特异性的结合；正确。
D．甲鼠体内含有大量抗胰岛素受体的抗体，因此血糖浓度高，则尿液含有葡萄糖，则在试管中与斐林试剂混合，经沸水浴后出现砖红色沉淀；正确。

本题难度：简单

3、选择题  人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，下列属于细胞免疫功能的是
A.裂解病毒感染的细胞
B.合成抗体抑制病菌繁殖
C.效应T细胞产生白细胞介素杀灭细菌
D.形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性

参考答案：A

本题解析：试题分析：效应T细胞使靶细胞裂解死亡，故A正确；抗体是体液免疫的物质，故B错；白细胞介素属于淋巴因子不能杀灭细菌，故C错；抗毒素是抗体，是体液免疫中的物质，故D错。
考点：本题主要考查细胞免疫，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

4、选择题  下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是?

①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加
②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位
④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温
⑥上图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤、骨骼肌均为效应器
A.①②③
B.③④⑤
C.④⑤⑥
D.①②④

参考答案：D

本题解析：试题分析：图a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是肾上腺素，e是抗利尿激素，当受到寒冷刺激时，机体要增加产热量，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素要增加，促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，①②正确；③下丘脑是体温调节的主要，形成冷觉、热觉的部位是大脑皮层，③错；④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e（抗利尿）激素，④正确；⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，来调节体温，⑤错；⑥上图所示的神经调节过程中，皮肤、骨骼肌均为效应器，肾上腺不是效应器，⑥错。
考点：本题考查内环境稳态调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点。

本题难度：一般

5、选择题  用矮壮素可以培育出矮化的水仙，与矮壮素的作用效果相反的植物激素是
A.乙烯利
B.赤霉素
C.2
D.4—D
E.脱落酸

参考答案：B

本题解析：促进生长的作用是赤霉素，所以B选项正确。2，4—D是植物生长调节剂。

本题难度：困难