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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点大全《细胞的结构》高频考点预测(2019年最新版)(四)
2019-12-27 23:39:28 【

1、选择题  生物体内,存在形态、结构和生理功能上具有稳定性差异的细胞,是因为
A.细胞失去全能性
B.不同的细胞,基因是不同的
C.遗传物质发生了定向的改变
D.不同细胞中基因选择性表达的结果


参考答案:D


本题解析:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化。细胞分化的实质是基因选择性表达的结果。


本题难度:一般



2、选择题  下列叙述,正确的是
A.目前在实验中,科学家可以用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体
B.体细胞的细胞核移植到受体细胞之前,要先去掉受体卵母细胞的核
C.用于核移植的供体细胞一般都选用传代50代以内的细胞
D.用体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞供体动物进行100%的复制


参考答案:B


本题解析:试题分析:由于动物细胞的全能性受到限制,因此不能通过类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体,A错误;用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞,该细胞一般能保持正常的二倍体核型,C错误;用体细胞核移植方法生产的克隆动物其细胞核基因来自于体细胞,但是细胞质基因来自于卵细胞,D错误。
考点:本题考查了动物细胞核移植的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



3、选择题  一只棕色的猛犸是动画片《冰河世纪2》的主角。《科学》杂志却对猛犸的毛色提出了质疑。莱比锡的普朗克进化人类学研究所从43万年前的猛犸骨骼中提取到“某物质”发现猛犸也完全可能是一身金毛。“某物质”最可能是
A.氨基酸
B.脱氧核苷酸
C.DNA
D.mRNA


参考答案:C


本题解析:DNA携带有遗传信息,据此可推知生物性状。


本题难度:简单



4、选择题  下图所示为细胞分裂的一个细胞周期,下列说法不正确的是

A.甲→乙的过程表示分裂间期
B.乙→甲的过程表示分裂期
C.一个细胞周期是指甲→甲的全过程
D.一个细胞周期是指乙→乙的全过程


参考答案:ABC


本题解析:试题分析:细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。?包括分裂间期和分裂期,其中分裂间期历时长占细胞周期的90%--95%。由此可知,图中乙→甲的过程表示分裂间期,甲→乙的过程表示分裂期,乙→乙的全过程表示一个细胞周期。故选ABC
考点:本题考查细胞周期。
点评:本题意在考查考生的理解能力、识图能力和判断能力,属于容易题。


本题难度:简单



5、选择题  将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如图所示)。若土豆片为4片时,在温度为35℃的条件下,每隔5分钟收集一次数据,并绘制出如图曲线1。利用同样的实验装置,改变某条件后,收集数据可绘制出曲线2。则改变的条件是?

A.降低过氧化氢溶液的浓度
B.增加土豆片的数量
C.将温度提高到80℃
D.将针筒换成容积更大的


参考答案:A


本题解析:试题分析:由图形可知改变条件后最终释放的气体量减少,故是底物减少即过氧化氢溶液的浓度降低,选A。增加土豆片的数量是增加了酶的浓度,只能加快气体产生速率,但不会改变最终气体量,故B错误。温度提高到80度酶会失活,但过氧化氢会自行分解,只是速率很慢故C错误。针筒换成容积更大的,不会有任何影响,故D错误。
考点:本题考查酶相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。


本题难度:一般



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