1、选择题 鸟类的繁殖大多在春天进行,性周期为一年。下图表示在一个性周期过程中,某种鸟体内的激素调节过程。下列说法正确的是
[? ]
A.在繁殖季节,适宜的日照时间通过神经调节不断引发激素A的分泌,从而影响鸟类的繁殖行为
B.激素B是促性腺激素释放激素,在非繁殖季节,激素B的分泌量明显减少
C.激素C的化学本质是蛋白质,既能调节鸟的繁殖行为又能抑制下丘脑和垂体的分泌
D.激素C分泌增加将导致激素A分泌减少,两者是拮抗关系
参考答案:A
本题解析:
本题难度:一般
2、连线题 如图所示为高等动物稳态调节过程,请回答有关问题。
(1)实验发现,垂体切除导致免疫细胞增殖抑制,淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化;而注射甲状腺激素和生长激素则逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌________________________,促进垂体释放_______________,进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化,使_________的生成增加。研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白,这体现了细胞膜的____________功能,甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子,而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节,此过程在生物学上称为____________调节。
(2)电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构,神经末梢释放____________与淋巴细胞膜上的__________________结合,从而控制着机体的免疫。而免疫细胞产生的细胞因子等,在调节免疫系统自身功能的同时,也调节神经内分泌系统的功能,因此,机体的稳态是依赖__________调节机制来实现的。
参考答案:(1)促甲状腺激素释放激素 ? 促甲状腺激素? 抗体(效应B细胞)? 信息传递? ? 反馈
(2)神经递质? 受体? ? 神经、体液和免疫
本题解析:
本题难度:一般
3、选择题 切除老鼠体内的甲状腺,10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比,切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降,并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5d后,将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d,过10d后观察,其物质代谢能力没有下降。由此可推测:甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论,有必要进行其他几组对比实验,以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组
[? ]
A.既没有切除甲状腺,又未注射甲状腺激素的实验组
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,过5d后再移植甲状腺的实验组
C.从进行切除后的第5d开始,只注射用于该实验的溶剂的实验组?
D.将溶解于另一种溶剂的(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组
参考答案:C
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 下图是高等动物甲状腺分泌调节示意图,根据此图的叙述不正确的是
[? ]
A.在寒冷的环境中,激素②的分泌会增加
B.切除垂体后,①的分泌会增加,③的分泌会减少
C.给动物注射激素③,则①和②的分泌会增加
D.血液中的③起着反馈调节的作用
参考答案:C
本题解析:
本题难度:简单
5、选择题 下列激素的生理作用相互拮抗的是
[? ]
A.胰岛素与胰高血糖素
B.甲状腺素与肾上腺素
C.肾上腺素与胰高血糖素
D.生长激素与甲状腺激素
参考答案:A
本题解析:
本题难度:简单