1、选择题 手脚的皮肤经常会被磨出水泡,其中的浅黄色液体及其来源是
A.组织液、血浆
B.血浆、组织液
C.组织液、淋巴
D.血清、血浆
参考答案:A
本题解析:表皮中没有血管,表皮细胞与组织液进行物质交换,组织液再与真皮血管中的血浆交换。血清是在血液凝固后析出的液体,水泡的形成并没有血管破裂造成血液凝固,所以排除血清。淋巴管起源于身体的末梢,组织液可以渗透到毛细淋巴管的盲端中形成淋巴,经淋巴循环汇入血浆中。
本题难度:一般
2、选择题 下列关于美国生理学家坎农对内环境稳态维持机制的解释,以下哪一项是正确的
A.内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节
B.内环境稳态的维持依赖于神经和体液调节的共同作用
C.内环境稳态的维持主要依赖于体液调节
D.内环境稳态的维持依赖于神经—体液—免疫调节
参考答案:B
本题解析:试题分析:美国生理学家坎农对内环境稳态维持机制的经典解释:内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。故选B
考点:本题考查对稳态调节机制的认识。
点评:本题意在考查考生的识记能力,属于容易题。
本题难度:简单
3、选择题 下图为人体体液中物质交换示意图。有关叙述错误的是
A.①、②、④依次为血浆、组织液、淋巴
B.乙酰胆碱可以存在于②中
C.人体摄入的营养物质太少会使①液和②液减少
D.正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于①中
参考答案:C
本题解析:试题分析:根据图解①和②可以相互渗透,②和③可以相互渗透,并且①、②和④之间有单向箭头关系,可知①是血浆、②是组织液、③是细胞内液、④是淋巴,A项正确;乙酰胆碱由突触前膜释放进入突触间隙中,突触间隙中的液体是组织液,B项正确;人体摄入的营养物质经消化道被吸收入血,如果太少,会使血浆浓度下降,进而使组织液增多造成组织水肿,故①减少②增多,C项错误;正常情况下,血浆中不存在蛋白质水解酶,D项正确。
考点:本题考查内环境三种成分的关系,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
本题难度:一般
4、选择题 甲乙两组小白鼠(其中实验组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验,实验结果如图所示,下列说法正确的是
A.若用正常的青蛙做该实验,结果应与甲曲线相似
B.乙组小白鼠耗氧量增加是因为不能分泌促甲状腺激素
C.甲组小白鼠被破坏了下丘脑
D.本实验的对照组是甲组
参考答案:D
本题解析:试题分析:图中甲表示随温度升高耗氧量减少,应是恒温动物为了维持内环境稳态下丘脑体温调节的作用,而乙随着外界温度升高耗氧量增加是体温调节中枢被破坏,或者用于表示变温动物,青蛙是变温动物应与乙曲线相似,故A错误。乙组小鼠应是被破坏了下丘脑体温调节功能失调,随外界温度升高,体内酶活性升高,耗氧量增加,故B、C错误。实验组是乙,甲是对照组,故D正确。
考点:本题考查内环境稳态相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和综合运用能力。
本题难度:困难
5、选择题 下列有关人体内环境及稳态的叙述中,正确的是
A.胰岛素、胰蛋白酶都属于内环境的成分
B.下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压
C.内环境稳态的维持是通过神经—体液调节机制实现的
D.当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加
参考答案:D
本题解析:试题分析:胰岛素分泌在血浆中,属于内环境成分,胰蛋白酶分泌出体外,不属于,A错误。抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收,使细胞外液渗透压下降,B错误。内环境稳态的维持是通过神经—体液-免疫调节机制实现的,C错误。当血液中甲状腺激素浓度降低时,反馈作用弱,引起垂体分泌促甲状腺激素增加,D正确。
考点: 本题考查内环境相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
本题难度:简单