1、选择题  下图所示为神经细胞之间的联系模式，下列有关叙述中，正确的是

A.刺激图中b处，ac两处的电位不会发生变化
B.刺激图中c处，ab两处都会产生兴奋或抑制
C.刺激图中a处，bc两处将同时产生兴奋或抑制
D.刺激图中a处，b处将连续兴奋或抑制，c处也将产生电位变化

参考答案：D

本题解析：兴奋在神经纤维上传导是双向的，神经元之间是单向的。
A. 刺激图中b处，c处的电位会发生变化；错误。
B. 刺激图中c处，b处会产生兴奋或抑制；错误。
D. 刺激图中a处，b处将连续兴奋或抑制，c处后来也将产生电位变化；正确。

本题难度：一般

2、选择题  大脑皮层言语区的S区受损伤导致的症状是
A.不能写字
B.不能听懂话
C.不能用语言表达思想
D.不能看懂文字

参考答案：D

本题解析：试题分析：语言中枢受到损伤而引起的功能障碍症有（1）W区（书写言语区）—失写症（2）V区（视角言语区）—失读症（3）H区（听觉言语区）—听觉性失语症（4）S区（运动言语区）—运动性失语症，所以C正确。
考点：本题考查人脑高级功能的相关知识，意在考查考生对知识的识记能力。

本题难度：一般

3、选择题  下列关于植物激素的叙述中，错误的是
A.赤霉素能促进细胞生长
B.细胞分裂素能促进细胞分裂
C.乙烯是一种气体激素，能促进果实的发育与成熟
D.脱落酸能抑制细胞分裂

参考答案：C

本题解析：试题分析：赤霉素有促进细胞生长的作用，且能打破休眠，故A正确；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，故B正确；乙烯具有促进果实成熟的功能，生长素具有促进发育作用，故C错；脱落酸的作用是促进细胞脱落，因此与细胞分裂素的作用相反，故D正确。
考点：本题主要考查植物激素的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

4、选择题  下列关于植物激素的叙述，错误的是
A.赤霉素能促进细胞的伸长
B.乙烯能促进果实的发育
C.生长素能促进植株的生长
D.脱落酸能抑制细胞分裂

参考答案：B

本题解析：试题分析：赤霉素通过促进细胞的伸长促进植物生长；乙烯的主要作用是促进果实成熟，生长素和赤霉素促进果实发育；生长素能促进植株的生长，促进生根，防止落花落果等；脱落酸能抑制细胞分裂，促进脱落。
考点：考查植物激素的知识。
点评：难度较小，熟记植物激素的作用。

本题难度：困难

5、选择题  人体的血糖水平受到胰岛素和胰高血糖素的调节，其中胰高血糖素能升高血糖水平。胰高血糖素的作用之一是促进
A.肝糖原的合成
B.肝糖原的分解
C.葡萄糖的储存
D.葡萄糖的氧化

参考答案：B

本题解析：试题分析：胰高血糖素具有升血糖的功能，主要是促进肝糖元的分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高的。B正确。
考点：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难