1、选择题  下列有关内环境稳态的叙述中，不正确的是
A.稳态的调节依靠神经—体液—免疫调节网络
B.神经—体液—免疫调节网络对稳态的调节作用需机体各器官、系统的执行
C.病原体侵入机体干扰稳态后，主要是免疫调节起作用
D.通过神经—体液—免疫调节网络的调节，可使机体的多项生理指标保持恒定不变

参考答案：D

本题解析：本题考查的是内环境稳态的相关知识。通过神经—体液—免疫调节网络的调节，可使机体的多项生理指标保持相对稳定，而不是恒定不变，D错。故本题选D。

本题难度：困难

2、选择题  下列行为可能传染艾滋病的是
A.与艾滋病人共同进餐
B.与艾滋病人共用剃须刀
C.与艾滋病人拥抱
D.与艾滋病人共用冲水马桶

参考答案：B

本题解析：考查关于艾滋病的知识，答案B。

本题难度：简单

3、选择题  下列关于高等生物生命活动调节。不正确的是
A.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的
B.甲状腺激素、生长激素、性激素与人体的生长发育有关
C.在白鼠脊髓横断面的显微镜视野中，可以找到传出神经元和传入神经元的细胞体
D.临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区该病人不能说话，但能听懂别人的谈话

参考答案：C

本题解析：试题分析：
A激素调节是通过体液传送，作用于相应的靶细胞，通过改变细胞代谢来发挥作用，故正确；
B甲状腺激素能提高新陈代谢，促进生长发育；生长激素主要是促进人体生长；性激素促进性器官的发育；正确；
C中传入神经元的细胞体中脊髓找不到，错误。
D中S（speak）区，该区损伤，不能讲话，但能听懂话的含义，正确；
考点：本题考查的是激素调节、激素的功能、反射弧的结构、S区的功能。
点评：对于此类试题，题目考的比较综合，学生应该熟练掌握每个知识点。

本题难度：简单

4、选择题  生长素类似物2.4—D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于
A.培育无籽果实
B.做除草剂
C.促进扦插枝条生根
D.解除顶端优势

参考答案：D

本题解析：试题分析：2.4—D是生长素类的植物生长调节剂，适宜浓度可培育无籽果实或促进扦插枝条生根；高浓度可做除草剂。解除顶端优势需要降低侧芽的生长素浓度。
考点：生长素及生长素类似物的作用及原理。
点评：基础题，识记生长素及生长素类似物的作用及原理即可。植物生长调节剂是人工合成的激素类似物，它们的作用和植物激素相似。

本题难度：困难

5、选择题  某一外伤病人，可以书写、可听懂别人的谈话，能看懂文字的含义，但是不会讲话。该病人受损的中枢是
A.视觉性语言中枢
B.书写性语言中枢
C.听觉性语言中枢
D.运动性语言中枢

参考答案：D

本题解析：试题分析：由于外伤导致病人不能说话但可以书写、能听懂别人的话，说明受损的是大脑皮层言语区的S区，称为运动性失语症。
考点：本题考查人脑高级功能的相关知识，意在考查考生理解记忆能力。

本题难度：一般