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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物知识点总结《遗传的基本规律》高频考点预测(2019年最新版)(六)
2019-12-28 00:33:00 【

1、选择题  下面各基因中,可以看作是等位基因的是
A.A和A
B.A和B
C.A和b
D.A和a


参考答案:D


本题解析:试题分析:等位基因是指位于1对同源染色体的相同位置控制同一性状的不同表现类型的1对基因,用同一英文字母的大小写表示,故选D。
考点:本题考查对等位基因的理解,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



2、选择题  豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性,这两对基因是自由组合的。甲豌豆(YyRr)与乙豌豆杂交,其后代中四种表现型黄圆:黄皱:绿圆:绿皱的比例是3:3:1:1.则乙豌豆的基因型是
A.yyRr
B.YyRR
C.yyRR
D.Yyrr


参考答案:D


本题解析:试题分析:利用逐对分析法分析:(1)只看黄色和绿色这一对相对性状,后代黄色:绿色=3:1,说明亲本的基因型均为杂合子,即Yy;(2)只看圆粒和皱粒这一对相对性状,后代圆粒:皱粒=1:1,属于测交类型,说明亲本的基因型为Rr×rr。综合以上分析可知,乙豌豆的基因型是Yyrr。故选D
考点:本题考查基因自由分离定律的应用。
点评:对于此类试题,考生需熟练掌握并应用后代分离比推断法:(1)若后代分离比为显性:隐性=3:1,则亲本的基因型均为杂合子;(2)若后代分离比为显性:隐性=1:1,则亲本一定是测交类型,即一方是杂合子,另一方为隐性纯合子;(3)若后代只有显性性状,则亲本至少有一方为显性纯合子。


本题难度:简单



3、选择题  控制Xg血型抗原的基因位于X染色体上,Xg抗原阳性对Xg抗原阴性为显性,下列有关Xg血型遗传的叙述中,错误的是
A.在人群中,Xg血型阳性率女性高于男性
B.若父亲为Xg抗原阳性,母亲为Xg抗原阴性,则女儿全部为Xg抗原阳性
C.若父亲为Xg抗原阴性,母亲为Xg抗原阳性,则儿子为Xg抗原阳性的概率为75%
D.一位Turner综合症患者(性染色体为XO)的血型为Xg抗原阳性,其父为Xg抗原阳性, 母亲为抗原阴性,可知其疾病的发生是由于母亲卵细胞缺少X染色体所致


参考答案:C


本题解析:根据题意可知,Xg抗原阳性是X染色体上的显性遗传,可假设Xg抗原阳性由基因A控制,等位基因a控制Xg抗原阴性,由于女性性染色体是两条,杂合子表现Xg抗原阳性,父亲的基因型为XAY,母亲的基因型为XaXa,子代中女儿的基因型 全部为XAXa,呈抗原阳性,父亲基因型为XaY,母亲的基因型为XAXA或XAXa,但纯合子和杂合子在人群中的比例不能确定,不能按各占1/2计算,母亲为Xg抗原阴性XaXa,只能提供给子代Xa,这样Turmer综合征患者的性染色体组成为XO的血型为Xg抗原阳性,XA只能来自父方,所以C选项错误。


本题难度:一般



4、选择题  孟德尔运用假说-演绎法总结出了遗传学的两大规律,以下说法中属于假说的是
①F1代全部显现高茎?②生物性状是由遗传因子决定的 ?③F2代既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3:1?④体细胞中遗传因子成对存在?⑤受精时,雌雄配子随机结合
A.①③
B.②④⑤
C.①②③
D.①②③④⑤


参考答案:B


本题解析:试题分析:
1、发现问题——对一对相对性状的实验现象介绍。
2、提出假说——对分离实验现象进行解释。
假说:
(1)性状由遗传因子控制;
(2)遗传因子在体内成对存在;
(3)形成配子时,成对的遗传因子彼此分开;
(4)受精时,雌雄配子的结合是随机均等的。
3、演绎推导——根据假说,推测测交的预期结果。
4、验证假说——孟德尔设计的测交实验结果与预期相符合。。
5、得出结论——子一代的遗传组成和形成配子时遗传因子的分离行为;提出分离定律的实质 。
①F1代全部显现高茎③F2代既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3:1,属于杂交实验的结果,不属于假说内容;错误。?
考点:孟德尔运用假说—演绎法。
点评:本题对豌豆杂交实验的考查,相对基础,注重学生的基本知识的过关。


本题难度:一般



5、选择题  “假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.由F2出现了“3:1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1


参考答案:D


本题解析:试题分析:演绎过程是对测交实验的分析,所以D选项正确。
考点:本题考查孟德尔在发现分离定律的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点的能力。


本题难度:简单



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