1、选择题  进行光合作用的细胞突然停止光照，发现叶绿体内的三碳化合物的含量突然上升，其原因是

[? ]

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  某植物(其叶片如图一所示)放在黑暗中两天后，跟去图二所示，处理其中一块叶片。然后将整株植物置于阳光下4小时，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液(棕黄色)显色，下列有关该实验结果和现象的描述正确的是
①实验后的结果显示出X为蓝色，Y为棕黄色?②W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素 ③X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要水 ④Y和木塞夹着的叶片部分对照实验能证明光合作用需要光

[? ]
A．③④
B．①③
C．②④
D．①②

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、综合题  科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔关闭，C4植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2进行光合作用，C3植物则不能。
(1)取自热带不同环境下的甲、乙两种长势良好，状态相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合作用固定CO2的类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩，完成初步判别乙植物是C3植物还是C4植物的实验：
原理：在高温、干旱和强光照下，随着植物光合作用的进行，造成密闭钟罩内CO2浓度逐渐降低，__________________。
方法：将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下，给予______________条件培养。连续若干天观察记录它们的生长情况。
预期实验现象：
①．___________________________________________。
②．___________________________________________。
预期实验结论：__________________________________________。
(2)对于以上的分析，用显微镜从形态学方面加以进一步验证。
方法：制作乙植物的叶片过叶脉横切的临时切片，用显微镜观察。
结论：如果视野中看到________________，则乙是C3植物；如果看到的是_____________，则乙是C4植物。

参考答案：(1)原理：C4植物能利用较低浓度的CO2生长良好，而C3植物不能。
方法：高温、强光照和干旱…。
结果：①．乙植物与甲植物生长状态相似? ②．乙植物逐渐枯萎，而甲依然健壮
对结果的分析：若出现第①种情况，乙植株为C4植物；出现第②种情况，乙植株为C3植物。
(2)没有“花环型”结构或维管束鞘细胞中没有叶绿体? 有“花环型”结构或维管束鞘细胞有叶绿体

本题解析：

本题难度：困难

4、填空题  为了探究木瓜生长的最佳光照强度，某同学设计了下面的买验：首先取若干生长状况相同的木瓜植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12h后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表。请分析回答：

(1)设计这一实验的原理是_______________。
(2)实验中第1组在12h后CO2浓度变化的原因是______________。
(3)如果在实验过程中使用了不同品种的木瓜植株，这样设计违背了科学实验的__________原则。
(4)若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会_____________，C5化合物的含量会_______________。
(5)该实验设计尚不能确定木瓜生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：_________。
(6)为提取木瓜叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的木瓜叶片外，还应加入___________(至少写出两种)。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管塞严；将试管置于适当的光照下2～3min后，试管内的氧含量_____________。

参考答案：(1)当温度不变时，在一定光照强度范围内，随光照强度的增强木瓜植株进行光合作用的强度增加，吸收CO2增多
(2)细胞呼吸产生了CO2
(3)单一变量
(4)下降? 下降
(5)增加若干实验组，依次增加光照强度
(6)酒精(丙酮)、碳酸钙、石英砂(二氧化硅)? 基本不变

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定，并根据数据绘制了如图所示的曲线。请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点是

[? ]
A．a、b
B．b、c
C．a、c
D．b、d

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般