1、选择题  对绿色植物来说，制约其吸收矿质元素离子的因素有
①根细胞呼吸作用的强弱 ②根细胞内细胞液的浓度 ③植物的蒸腾作用 ④物种自身的遗传性
[? ]
A．①②
B．②③
C．①③
D．①④

2、综合题  植物的根系只能吸收溶解在水中的无机盐，根对水分的吸收和对矿质元素的吸收是同一个过程吗？请你利用培养在完全营养液中菜豆幼苗设计1个实验来研究这一问题。你的实验应包括：被验证的假设；实验组和对照组不同的一个方面和必须保持相同的2个因素；实验的因变量；能支持你的假设的一个实验结果。
(1)实验假设：______________。
(2)设置实验组和对照组时：不同的一个方面是，实验组_________、对照组_______；必须保持相同的2个因素是__________________。
(3)实验的因变量是：_____________。
(4)写出能支持该实验假设的一个实验结果：______________。

3、填空题  将四组生长发育状况相同的豌豆苗，分别放入A、B、C、D四种培养液中，在光照温度、pH等均适宜的条件下培养。A为蒸馏水；B为0.025mol/LNaCl溶液；C为含有全部必需元素且总浓度是0.025mol/L的溶液；D为含有全部必需元素且总浓度是0.5mol/L的溶液。一段时间后，C组生长发育正常，A、B、D三组幼苗均死亡。
回答下列问题：
(1)请解释幼苗死亡原因：A是因为____________。B是因为___________。D是因为__________________。
(2)提高盐碱化地区农作物产量的两大途径是_______________________。

4、选择题  早春播种前犁地时，人们常将粪肥深施于土壤中。下列与此无直接关系的是
[? ]
A．提高了土壤的温度，有利于植物的早期发育
B．促进植物根系的生长
C．有利于根吸收水和矿质元素
D．防止杂草利用养分，抑制杂草生长

5、综合题  为验证“镁是植物生活的必需元素”，三位同学进行了实验设计，下列是实验的基本思路。请分别指出三个实验思路能否达到实验目的，为什么？再写出你的设计思路。
(1)实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。
答：_____________________________________________。
(2)实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求)，对照组浇以蒸馏水，实验组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。
答：_____________________________________________。
(3)实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求)，对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。
答：_____________________________________________。
(4)下面由你进行实验设计，请写出你的设计思路。
答：_____________________________________________。

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