1、选择题  有丝分裂过程中，核膜解体、核仁逐渐消失发生在分裂期的
A.前期
B.中期
C.后期
D.末期

参考答案：A

本题解析：试题分析：有丝分裂过程特点：
分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）。
前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失?（两失两现）
中期：染色体整齐的排在赤道板平面上?（形数清晰赤道齐）
后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍?（点裂数增向两级）
末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现?（两现两失）
考点：本题考查有丝分裂过程。
点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

本题难度：困难

2、选择题  同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是
A.脱氧核苷酸的种类
B.磷酸二酯键的数目
C.碱基对的排列顺序
D.（A+T）/（G+C）的比值

参考答案：A

本题解析：试题分析：同源染色体上的DNA分子中基因可能是相同基因，也可能是等位基因，所以二者中脱氧核苷酸种可能不同、碱基排列顺序可能不同、（A+T）/（G+C）的比值可能不同，磷酸二酯键的数目最可能相同。
考点：本题考查同源染色体上DNA分子之间的关系。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解等位基因中碱基的种类和数量的关系。

本题难度：简单

3、选择题  关于细胞生命历程的说法中，正确的是
A.癌细胞上的糖蛋白等物质比正常细胞的多
B.细胞坏死与细胞凋亡本质上是相同的
C.衰老细胞的细胞核体积增大、核膜内折
D.致癌因子包括原癌基因和抑癌基因

参考答案：C

本题解析：癌细胞表面糖蛋白减少，细胞凋亡是细胞程序性死亡，细胞坏死是细胞不正常死亡，衰老细胞的细胞核体积增大、核膜内折，致癌因子有物理、化学或生物因子，所以C选项正确。

本题难度：简单

4、选择题  胎儿在正常发育过程中，五个连在一起的手指逐渐分开，发育为成形的手指，原因是指间细胞发生了
A.细胞坏死
B.细胞衰老
C.细胞损伤
D.细胞凋亡

参考答案：D

本题解析：试题分析：细胞凋亡由体内外因素触发细胞内预存的死亡程序而导致的细胞死亡过程，正常的细胞凋亡对人体是有益的，如手指的形成、蝌蚪尾的凋亡。所以选D。
考点：细胞凋亡
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞凋亡的相关知识，考查学生对细胞凋亡对生物体意义的理解。

本题难度：一般

5、选择题  某高等动物的一个细胞中DNA分子的双链均被32P标记（不考虑细胞质DNA），将其放在含31P的细胞培养液中培养，正确的是
A.若该细胞是精原细胞，则其进行减数分裂产生的子细胞50%具有放射性
B.若该细胞进行无丝分裂，则产生的子细胞均不具有放射性
C.若该细胞进行有丝分裂，则完成一个细胞周期后产生的子细胞100%具有放射性
D.若该细胞为精细胞，则其增殖产生的子细胞具有放射性

参考答案：C

本题解析：试题分析：若该细胞是精原细胞，进行减数分裂前要进行DNA半保留复制，每个DNA分子复制出的DNA均为32P和31P的杂交链，所以产生的子细胞100%具有放射性，A错误。无丝分裂也要进行DNA复制，只是不会观察到纺锤丝出现，子细胞也具有放射性，故B错误。若该细胞进行有丝分裂，则完成一个细胞周期后产生的子细胞100%具有放射性，故C正确。若该细胞为精细胞，直接变形形成精子，不会再增殖分化，故D错误。
考点：本题考查DNA复制的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：困难