1、选择题  由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如右图所示，则下列叙述正确的是(　　)

A.若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤核糖核苷酸
B.在禽流感病原体、大肠杆菌体内b为4种
C.某些酶的组成单位可用b来表示，a为脱氧核糖
D.ATP脱去两个磷酸基团，可形成b，a为核糖

参考答案：D

本题解析：试题分析：由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，则化合物a是五碳糖，有两种即核糖和脱氧核糖；化合物b是核苷酸，也有两种即核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸。若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脱氧核糖核苷酸；在禽流感病原体体内，因只有RNA，所以b为4种，在大肠杆菌体内，有DNA和RNA，所以b为8种；酶的本质是蛋白质或RNA，所以某些酶的组成单位如用b来表示，则a为核糖；故A、B、C不正确。ATP中的A是腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，所以D正确。
考点：DNA分子的结构和功能
点评：本题是容易题，考查学生对DNA分子结构的相关知识的了解，要求学生熟悉DNA分子的基本组成单位。

本题难度：简单

2、选择题  5—溴尿嘧啶（5—BU）是胸腺嘧啶的类似物，可取代胸腺嘧啶。5—BU能产生两种互变异构体，一种是酮式，一种是烯醇式。酮式可与A互补配对，烯醇式可与G互补配对。在含有5—BU的培养基中培养大肠杆菌，得到少数突变体大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但（A+T）/（C+G）的碱基比例不同于原大肠杆菌。下列说法错误的是
A.5—BU诱发突变的机制是诱发DNA链发生碱基种类替换
B.5—BU诱发突变的机制是阻止碱基配对
C.培养过程中可导致A/T对变成G/C对
D.5—BU诱发突变发生在DNA分子复制过程中

参考答案：B

本题解析：试题分析：由题意可以看出，5- BU可以作为T，或者是C参与DNA的复制，从而取代原有的T或者C。但是这个被取代的T 或者是 C，并不稳定，当5-BU作为T（酮式）参入时，如果下一次复制时，转换为烯醇式（代表C），DNA聚合酶会为这个碱基配一个G，但原一这个碱基应当为A，所以发生了A/T对变成G/C对。反之也是一样的
考点：本题考查基因突变的原理。
点评：信息题，本题还是有一定难度的，，5-BU在更多的时候表现为酮式，因此取代胸腺嘧啶（T）的情况较多，而作为烯醇式（C）的时候较少，但还是有一定的比例的。当以烯醇式参入时，具有更大的可能性使其互补链由G突变为A。其实两者是基本对等的。一边是参入多，突变少，另一边是参入少，但突变多。重点在于，这个物质不稳定，所以才会有突变。

本题难度：一般

3、选择题  将洋葱表皮细胞置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,细胞将会:
A.吸水
B.胀破
C.质壁分离
D.质壁分离复原

参考答案：C

本题解析：试题分析：0.3g/mL的蔗糖溶液浓度高于洋葱表皮细胞的细胞液浓度，细胞会由于失水而发生质壁分离，C正确。
考点：植物细胞的吸水和失水
点评：植物细胞有细胞壁，不会由于吸水而胀破。在高于细胞液的溶液中，会由于失水而发生质壁分离。

本题难度：困难

4、选择题  下列有关生物新陈代谢的叙述，错误的是
A.能进行光合作用的植物细胞，一定能进行呼吸作用
B.给患肠胃炎引起腹泻的人补充生理盐水，目的是提供能量
C.将鲜奶制成酸奶时，密封盛鲜奶的容器主要是防止空气进入容器
D.人在体育锻炼中，消耗的能量主要来自于葡萄糖

参考答案：B

本题解析：试题分析：所有活细胞都进行呼吸作用，但只有含叶绿体或叶绿素的细胞才能进行光合作用，A项正确；给患肠胃炎引起腹泻的人补充生理盐水，目的是维持渗透压，B项错误；将鲜奶制成酸奶时的微生物是乳酸菌，乳酸菌是异养厌氧型生物，所以密封容器是为防止空气进入容器，C项正确；葡萄糖是生物体的主要能源物质，D项正确。
考点：本题考查生物的新陈代谢，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。

本题难度：简单

5、选择题  呼吸作用是生物体最基本的代谢活动，下列对呼吸作用的理解错误的是
A.日光下，植物进行光合作用的同时，呼吸作用也在进行
B.离体的叶片，进行光合作用的同时不能进行呼吸作用
C.密闭干燥的粮仓中，贮存着的小麦籽粒在进行着呼吸作用
D.寒冷的冬季，冬眠的青蛙也要进行呼吸作用

参考答案：B

本题解析：本题考查呼吸作用相关知识。只要是活细胞，每时每刻进行细胞呼吸，细胞呼吸为生物体进行生命活动提供能量，而光合作用必须在光下才能进行，小麦籽粒是储存器官，只能进行细胞呼吸，所以B选项错误。

本题难度：简单